| A. | 2015 | B. | 2016 | C. | 2116 | D. | 2048 |
分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是计算并输出y的值,模拟程序的运行,即可得解.
解答 解:模拟程序的运行,可得
x=-2016,不满足条件x>0,执行循环体,x=-2014
不满足条件x>0,执行循环体,x=-2012
…
不满足条件x>0,执行循环体,x=2
满足条件x>0,y=sin$\frac{π}{2}$=1,
不满足条件y>2015,执行循环体,y=2
不满足条件y>2015,执行循环体,y=4
不满足条件y>2015,执行循环体,y=8
不满足条件y>2015,执行循环体,y=16
不满足条件y>2015,执行循环体,y=32
不满足条件y>2015,执行循环体,y=64
不满足条件y>2015,执行循环体,y=128
不满足条件y>2015,执行循环体,y=256
不满足条件y>2015,执行循环体,y=512
不满足条件y>2015,执行循环体,y=1024
不满足条件y>2015,执行循环体,y=2048
满足条件y>2015,退出循环,输出y的值为2048.
故选:D.
点评 根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型③解模.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 已知实数a,b,则“a>b”是“a2>b2”的必要不充分条件 | |
| B. | “存在x0∈R,使得$x_0^2-1<0$”的否定是“对任意x∈R,均有x2-1>0” | |
| C. | 函数$f(x)={x^{\frac{1}{3}}}-{(\frac{1}{2})^x}$的零点在区间$(\frac{1}{3},\frac{1}{2})$内 | |
| D. | 设m,n是两条直线,α,β是空间中两个平面,若m?α,n?β,m⊥n,则α⊥β |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 数学 | 88 | 83 | 117 | 92 | 108 | 100 | 112 |
| 物理 | 94 | 91 | 108 | 96 | 104 | 101 | 106 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{π}{2}$ | B. | $\frac{π}{4}$ | C. | $\frac{π}{3}$ | D. | $\frac{π}{8}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | p∧q | B. | ¬p∧q | C. | p∧¬q | D. | ¬p∧¬q |
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