精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知函数f(x)= +acosx,g(x)是f(x)的导函数.
(1)若f(x)在 处的切线方程为y= ,求a的值;
(2)若a≥0且f(x)在x=0时取得最小值,求a的取值范围;
(3)在(1)的条件下,当x>0时,

【答案】
(1)解:f′(x)=x﹣asinx,

f′( )= ﹣a=

∴a=﹣1,经验证a=﹣1合题意


(2)解:g(x)=f′(x)=x﹣asinx g′(x)=1﹣acosx

①当a=0时,f(x)= x2,显然在x=0时取得最小值,

∴a=0合题意;

②当a>0时,

(i)当 ≥1即0<a≤1时,g′(x)≥0恒成立,

∴g(x)在(﹣∞,+∞)上单调递增,又g(0)=0

∴当x<0时,g(x)<0 即f′(x)<0,当x>0时,g(x)>0 即f′(x)>0

∴f(x)在(﹣∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递增;

∴f(x) 在x=0时取得最小值

∴当0<a≤1时合题意;

(ii)当0< <1即a>1时,在(0,π)内存在唯一x0=arccos 使g′(x)=0

当x∈(0,x0)时,

∵y=cosx在(0,π)上是单调递减的,

∴cosx>cosx0=

∴g′(x)=a ( ﹣cosx)<0,

∴g(x) 在(0,x0)上单调递减,

∴g(x)<g(0)=0

即f′(x)<0,

∴f(x)在(0,x0)内单调递减;

∴x∈(0,x0)时,f(x)<0 这与f(x)在x=0时取得最小值即f(x)≥f(0)矛盾,

∴当a>1时不合题意;

综上,a的取值范围是0,1]


(3)解:由(1)知,a=﹣1 此时g(x)=x+sinx,g′(x)=1+cosx,

= =|cos |≥cos

∴若要证原不等式成立,只需证cos + x2 成立;

由(2)知,当a=1时,f(x)≥f(0)恒成立,即 x2+cosx≥1恒成立

即cosx≥1﹣ x2(当且仅当x=0时取“=“号),

∴cos ≥1﹣ x2(当且仅当x=0时取“=“号) …①

∴只需证:1﹣ x2+ x2 成立,即1+ x2

又由均值不等式知:1+ x2≥x(当且仅当x=2时取“=“号) …②

∵①②两个不等式取“=“的条件不一致,

∴只需证:x≥

两边取对数得:lnx≥1﹣ …③

下面证③式成立:令(x)=lnx﹣1+

′(x)= =

(x)在(0,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增

(x)≥(1)=0,

即lnx﹣1+ ≥0,

∴lnx≥1﹣

即③式成立,

∴原不等式成立.


【解析】(1)先求导,根据导数和几何意义即可求出,(2)先求导,再分类讨论,根据导数和函数的最值得关系即可求出参数的取值范围,(3)原不等式转化为cos + x2 成立,分别根据均值不等式和导数和函数的最值得关系即可证明.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用基本求导法则和函数的最大(小)值与导数的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握若两个函数可导,则它们和、差、积、商必可导;若两个函数均不可导,则它们的和、差、积、商不一定不可导;求函数上的最大值与最小值的步骤:(1)求函数内的极值;(2)将函数的各极值与端点处的函数值比较,其中最大的是一个最大值,最小的是最小值.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知△ABC中,AC=1, ,设∠BAC=x,记
(1)求函数f(x)的解析式及定义域;
(2)试写出函数f(x)的单调递增区间,并求方程 的解.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知实数x,y满足不等式组 ,若目标函数z=kx+y仅在点(1,1)处取得最小值,则实数k的取值范围是
A.(﹣1,+∞)
B.(﹣∞,﹣1)
C.(1,+∞)
D.(﹣∞,1)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,椭圆C: + =1(a>b>0)的左焦点为F1(﹣1,0),离心率是e,点(1,e)在椭圆上.

(1)求椭圆C的方程;
(2)设点M(2,0),过点F1的直线交C于A,B两点,直线MA,MB与直线x=﹣2分别交于P,Q两点,求△MPQ面积的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设a,b∈R且a<b,若a3eb=b3ea , 则下列结论中一定正确的个数是( ) ①a+b>6;②ab<9;③a+2b>9;④a<3<b.
A.1
B.2
C.3
D.4

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知定义在R上的函数y=f(x)满足:函数y=f(x+1)的图象关于直线x=﹣1对称,且当x∈(﹣∞,0)时,f(x)+xf′(x)<0成立(f′(x)是函数f(x)的导函数),若a=0.76f(0.76),b=log 6f(log 6),c=60.6f(60.6),则a,b,c的大小关系是(
A.a>b>c
B.b>a>c
C.c>a>b
D.a>c>b

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设不等式﹣2<|x﹣1|﹣|x+2|<0的解集为M,a、b∈M,
(1)证明:| a+ b|<
(2)比较|1﹣4ab|与2|a﹣b|的大小,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在六面体ABCD﹣A1B1C1D1中,M,N分别是棱A1B1 , B1C1的中点,平面ABCD⊥平面A1B1BA,平面ABCD平面B1BCC1
(1)证明:BB1⊥平面ABCD;
(2)已知六面体ABCD﹣A1B1C1D1的棱长均为 ,cos∠BAD= ,设平面BMN与平面AB1D1相交所成二面角的大小为θ求cosθ.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在五棱锥P﹣ABCDE中,△ABE是等边三角形,四边形BCDE是直角梯形且∠DEB=∠CBE=90°,G是CD的中点,点P在底面的射影落在线段AG上.
(Ⅰ)求证:平面PBE⊥平面APG;
(Ⅱ)已知AB=2,BC= ,侧棱PA与底面ABCDE所成角为45°,SPBE= ,点M在侧棱PC上,CM=2MP,求二面角M﹣AB﹣D的余弦值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案