| A. | (2$\sqrt{2}$-2,2$\sqrt{6}$-4) | B. | ($\sqrt{3}$+2,$\sqrt{3}$+$\sqrt{6}$) | C. | (2$\sqrt{2}$+2,2$\sqrt{6}$+4) | D. | (2$\sqrt{6}$-4,4$\sqrt{3}$-6) |
分析 本题通过奇函数特征得到函数图象经过原点,且关于原点对称,利用f(x+1)=f(x)+f(1)得到函数类似周期性特征,从而可以画出函数的草图,得到k的取值范围.
解答
解:∵当0≤x≤1时,f(x)=x2,
∴f(1)=1.
∵当x>0时,f(x+1)=f(x)+f(1),
∴f(x+1)=f(x)+1,
∴当x∈[n,n+1],n∈N*时,
f(x+1)=f(x-1)+1=f(x-2)+2=…=f(x-n)+n=(x-n)2+n,
∵函数f(x)是定义在R上的奇函数,
∴函数图象经过原点,且关于原点对称.
∵直线y=kx与函数y=f(x)的图象恰有11个不同的公共点,
∴当x>0时,直线y=kx与函数y=f(x)的图象恰有5个不同的公共点,
∴由x>0时f(x)的图象可知:
直线y=kx与函数y=f(x)的图象相切位置在x∈[2,3]时,直线y=kx与函数y=f(x)的图象恰有9个不同的公共点,
直线y=kx与函数y=f(x)的图象相切位置在x∈[3,4]时,直线y=kx与函数y=f(x)的图象恰有11个不同的公共点,
∴直线y=kx与函数y=f(x)的图象位置情况介于上述两种情况之间.
x∈[2,3],由$\left\{\begin{array}{l}{y=kx}\\{y=(x-2)^{2}+2}\end{array}\right.$得:x2-(k+4)x+6=0,令△=0,得:k=2$\sqrt{6}$-4.
x∈[3,4],由$\left\{\begin{array}{l}{y=kx}\\{y=(x-3)^{2}+3}\end{array}\right.$得:x2-(k+6)x+12=0,令△=0,得:k=4$\sqrt{3}$-6.
∴k的取值范围为(2$\sqrt{6}$-4,4$\sqrt{3}$-6)
故选:D.
点评 本题考查抽象函数及其应用,着重考查函数的零点与方程根的关系,考查函数的对称性、周期性、奇偶性的综合应用,考查转化思想与作图能力,属于难题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | y=±$\frac{\sqrt{2}}{2}$x | B. | y=±$\sqrt{2}$x | C. | y=±$\frac{1}{2}$x | D. | y=±2x |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-1,1) | B. | {-1,0,1} | C. | (0,2) | D. | {0,1,2} |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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