如图,四棱锥的底面是正方形,⊥底面,点在棱上.
(1)求证:平面⊥平面;
(2)当且为的中点时,求与平面所成角的正弦值.
(Ⅰ)利用线面垂直证明面面垂直;(Ⅱ) .
解析试题分析:(Ⅰ)∵四边形ABCD是正方形,∴AC⊥BD,
∵PD⊥底面ABCD,∴PD⊥AC,∴AC⊥平面PDB,
又,∴平面AEC⊥平面PDB. (6分)
(Ⅱ)方法一:如图1,设AC∩BD=O,连接OE,
由(Ⅰ)知AC⊥平面PDB于O,∴∠AEO为AE与平面PDB所成的角,
∵O,E分别为DB、PB的中点,∴OE∥PD,且OE=PD,
又∵PD⊥底面ABCD, ∴OE⊥底面ABCD,OE⊥AO,
在Rt△AOE中,由PD=AB,
设,则,,∴,于是,
即AE与平面PDB所成角的正弦值为. (12分)
方法二:如图2,以D为原点建立空间直角坐标系D?xyz,
设,AE与平面PDB所成的角为,
则,,,,
于是,所以,
且平面的法向量,所以,
即AE与平面PDB所成角的正弦值为. (12分)
考点:本题考查了空间中的线面关系及空间角的求法
点评:直线和平面成角的重点是研究斜线和平面成角,常规求解是采用“作、证、算”,但角不易作出时,可利用构成三条线段的本质特征求解,即分别求斜线段、射影线段、点A到平面的距离求之.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图所示,已知在矩形ABCD中,AB=1,BC=a(a>0),PA⊥平面AC,且PA=1.
(1)试建立适当的坐标系,并写出点P、B、D的坐标;
(2)问当实数a在什么范围时,BC边上能存在点Q,使得PQ⊥QD?
(3)当BC边上有且仅有一个点Q使得PQ⊥QD时,求二面角Q-PD-A的大小.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图梯形ABCD,AD∥BC,∠A=900,过点C作CE∥AB,AD=2BC,AB=BC,,现将梯形沿CE
折成直二面角D-EC-AB.
(1)求直线BD与平面ABCE所成角的正切值;
(2)设线段AB的中点为,在直线DE上是否存在一点,使得∥面BCD?若存在,请指出点的位置,并证明你的结论;若不存在,请说明理由;
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,已知矩形ABCD所在平面外一点P,PA⊥平面ABCD,E、F分别是AB, PC的中点
(1)求证:EF∥平面PAD;
(2)求证:EF⊥CD;
(3)若ÐPDA=45°,求EF与平面ABCD所成的角的大小.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图:在多面体EF-ABCD中,四边形ABCD是平行四边形,△EAD为正三角形,且平面EAD平面ABCD,EF∥AB, AB=2EF=2AD=4,.
(Ⅰ)求证:BFAD;
(Ⅱ)求直线BD与平面BCF所成角的大小.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在直角梯形ABCD中,,,且,E、F分别为线段CD、AB上的点,且.将梯形沿EF折起,使得平面平面BCEF,折后BD与平面ADEF所成角正切值为.
(Ⅰ)求证:平面BDE;
(Ⅱ)求平面BCEF与平面ABD所成二面角(锐角)的大小.
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