用平行于棱锥底面的平面去截棱锥,则截面与底面之间的部分叫棱台。
如图,在四棱台中,下底是边长为的正方形,上底是边长为1的正方形,侧棱⊥平面,.
(Ⅰ)求证:平面;
(Ⅱ)求平面与平面夹角的余弦值.
以D为原点,以DA、DC、DD1所在直线分别为x轴,z轴建立空间直角坐标系D—xyz如图,则有A(2,0,0),B(2,2,0),C(0,2,0),A1(1,0,2),B1(1,1,2),C1(0,1,2),D1(0,0,2).
(Ⅰ)设由得到,进一步得到平面;
(Ⅱ)二面角的余弦值为.
解析试题分析:以D为原点,以DA、DC、DD1所在直线分别为x轴,z轴建立空间直角坐标系D—xyz如图,则有A(2,0,0),B(2,2,0),C(0,2,0),A1(1,0,2),B1(1,1,2),C1(0,1,2),D1(0,0,2). 3分
(Ⅰ)证明:设则有所以,,∴平面; 6分
(Ⅱ)解:
设为平面的法向量,
于是 8分
同理可以求得平面的一个法向量, 10分
∴二面角的余弦值为. 12分
考点:本题主要考查立体几何中的平行关系、垂直关系,角的计算。
点评:典型题,立体几何题,是高考必考内容,往往涉及垂直关系、平行关系、角、距离、体积的计算。在计算问题中,有“几何法”和“向量法”。利用几何法,要遵循“一作、二证、三计算”的步骤。在空间垂直关系明确的情况下,通过建立适当的空间直角坐标系,利用向量可简化证明过程。本题难度不大。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四边形ABCD中,AB⊥AD,AD∥BC,AD=6,BC=4,AB=2,E、F分别在BC、AD上,EF∥AB.现将四边形ABEF沿EF折起,使得平面ABEF平面EFDC.
(Ⅰ) 当,是否在折叠后的AD上存在一点,且,使得CP∥平面ABEF?若存在,求出的值;若不存在,说明理由;
(Ⅱ) 设BE=x,问当x为何值时,三棱锥ACDF的体积有最大值?并求出这个最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,已知菱形所在平面与直角梯形所在平面互相垂直,,点,分别是线段,的中点.
(I)求证:平面 平面;
(Ⅱ)点在直线上,且//平面,求平面与平面所成角的余弦值。
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图1,⊙O的直径AB=4,点C、D为⊙O上两点,且∠CAB=45o,F为的中点.沿直径AB折起,使两个半圆所在平面互相垂直(如图2).
(Ⅰ)求证:OF//平面ACD;
(Ⅱ)在上是否存在点,使得平面平面ACD?若存在,试指出点的位置;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com