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如图,在平行四边形中,,,将沿折起,使

(1)求证:平面; 
(2)求平面和平面夹角的余弦值.

(1)先证出,建系后利用空间向量证明
(2) 

解析试题分析:,
如图建系,则  3分 
, .   6分 
(2)设平面PCD的法向量为
     9分 
.设平面PAC的法向量为

所以平面和平面夹角的余弦值为.  12分 
考点:本题主要考查立体几何中的垂直关系,角的计算,空间向量的应用。
点评:典型题,立体几何题,是高考必考内容,往往涉及垂直关系、平行关系、角、距离的计算。在计算问题中,有“几何法”和“向量法”。利用几何法,要遵循“一作、二证、三计算”的步骤,利用向量则能简化证明过程。

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分12分)
如图,四棱锥中,底面是边长为2的正方形,,且,中点.

(1)求证:平面
(2)求二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分12分)
如图,已知三棱柱ABC-A1B1C1,侧面BCC1B1丄底面ABC.

(I)若M、N分别是AB,A1C的中点,求证:MN//平面BCC1B1
(II)若三棱柱ABC-A1B1C1的各棱长均为2,侧棱BB1与底面 ABC所成的角为60°.问在线段A1C1上是否存在一点P,使得平面B1CP丄平面ACC1A1,若存在,求C1P与PA1的比值,若不存在,说明 理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在组合体中,ABCD—A1B1C1D1是一个长方体,P—ABCD是一个四棱锥.AB=2,BC=3,点P平面CC1D1D,且PC=PD=

(1)证明:PD平面PBC;
(2)求PA与平面ABCD所成的角的正切值;
(3)若,当a为何值时,PC//平面

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在三棱锥中,,,中点,中点,且为正三角形.

(1)求证:平面.
(2)求证:平面⊥平面.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分6分)
如图,在边长为的菱形中,分别是的中点.

(1)求证: 面
(2)求证:平面⊥平面
(3)求与平面所成的角的正切值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在四棱锥P-ABCD中,底面为直角梯ABCD,AD∥BC,∠BAD=90O,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=AB=2BC,M,N分别为PC,PB的中点.
(1)求证:PB⊥DM;
(2)求CD与平面ADMN所成角的正弦值;
(3)在棱PD上是否存在点E,PE∶ED=λ,使得二面角C-AN-E的平面角为60o.存在求出λ值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分14分)
如图4,已知四棱锥,底面是正方形,,点的中点,点的中点,连接,.

(1)求证:
(2)若,,求二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分12分)如图所示,四棱锥中,为正方形, 分别是线段的中点. 求证:
(1)//平面 ; 
(2)平面⊥平面.

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