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    在△ABC中，a，b，c分别为角A，B，C所对的边，若ccos A=b，则△ABC（　　）
    A、一定是锐角三角形
    B、一定是钝角三角形
    C、一定是直角三角形
    D、一定是斜三角形
    考点：正弦定理
    专题：解三角形
    分析：已知等式利用正弦定理化简，再利用两角和与差的正弦函数公式变形，得到cosC为0，确定出C为直角，即可得到三角形为直角三角形．
    解答： 解：已知等式ccosA=b，利用正弦定理化简得：sinCcosA=sinB=sin（A+C）=sinAcosC+cosAsinC，
    整理得：sinAcosC=0，
    ∵sinA≠0，∴cosC=0，即C=90°，
    则△ABC为直角三角形．
    故选：C．
    点评：此题考查了正弦定理，以及两角和与差的正弦函数公式，熟练掌握正弦定理是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    （1）若p为真，求实数m的取值范围；
    （2）若q为真，求实数m的取值范围；
    （3）若p或q为真，p且q为假，求实数m的取值范围．

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    （Ⅱ）若sinC=sin（B-A），求△ABC的面积．

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    计算(log2
    		3
    +log83)(log32+log92)    的结果为 （　　）
    A、
    5
    4
    B、
    3
    2
    C、
    4
    5
    D、
    2
    3

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    已知|
    a
    |=6，|
    b
    |=6
    		2
    ，若t
    a
    +
    b
    与t
    a
    -
    b
    的夹角为钝角，则t的取值范围为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    等差数列{an}中，a1=1，a3+a5=14，前n项和Sn=100，求项数n的值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在坐标平面内，与原点距离为1，且与点（2，2）距离为
    		2
    的直线共有
     
    条．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知f（x）=（m2+2m）x m2+m-1，当m取什么值时，
    （Ⅰ）f（x）是幂函数；
    （Ⅱ）f（x）是正比例函数
    （Ⅲ）f（x）是反比例函数．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知点M（2，
    1
    4
    ）在幂函数f（x）的图象上，则f（x）的表达式为
     
    ．

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