【题目】在探究实系数一元二次方程的根与系数的关系时,可按下述方法进行:
设实系数一元二次方程
……①
在复数集
内的根为
,
,则方程①可变形为
,
展开得
.……②
比较①②可以得到: ![]()
类比上述方法,设实系数一元
次方程
(
且
)在复数集
内的根为
,
,…,
,则这
个根的积
__________.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】张师傅想要一个如图1所示的钢筋支架的组合体,来到一家钢制品加工店定制,拿出自己画的组合体三视图(如图2所示).店老板看了三视图,报了最低价,张师傅觉得很便宜,当即甩下定金和三视图,约定第二天提货.第二天提货时,店老板一脸坏笑的捧出如图3–1所示的组合体,张师傅一看,脸都绿了:“奸商,怎能如此偷工减料”.店老板说,我是按你的三视图做的,要不我给你加一个正方体,但要加价,随机加上了一个正方体,得到如图3–2所示的组合体;张师傅脸还是绿的,店老板又加上一个正方体,组成了如图 3–3 所示的组合体,又加价;张师傅脸继续绿,店老板再加一个正方体,组成如图 3–4 所示的组合体,再次加价;双方就三视图争吵不休……
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你认为店老板提供的
个组合体的三视图与张师傅画的三视图一致的个数是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了解甲、乙两个班级某次考试的数学成绩(单位:分),从甲、乙两个班级中分别随机抽取5名学生的成绩作样本,如图是样本的茎叶图.规定:成绩不低于120分时为优秀成绩.
(1)从甲班的样本中有放回的随机抽取 2 个数据,求其中只有一个优秀成绩的概率;
(2)从甲、乙两个班级的样本中分别抽取2名同学的成绩,记获优秀成绩的人数为
,求
的分布列和数学期望
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在心理学研究中,常采用对比试验的方法评价不同心理暗示对人的影响,具体方法如下:将参加试验的志愿者随机分成两组,一组接受甲种心理暗示,另一组接受乙种心理暗示,通过对比这两组志愿者接受心理暗示后的结果来评价两种心理暗示的作用,现有5名男志愿
和3名女志愿者
,从中随机抽取4人接受甲种心理暗示,另4人接受乙种心理暗示.
(1)求接受甲种心理暗示的志愿者中包含
但不包含
的频率.
(2)用
表示接受乙种心理暗示的女志愿者人数,求
的分布列与数学期望![]()
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【题目】已知函数
(
).
(1)若曲线
在点
处的切线经过点
,求
的值;
(2)若
在区间
上存在极值点,判断该极值点是极大值点还是极小值点,并求
的取值范围;
(3)若当
时,
恒成立,求
的取值范围.
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【题目】设某物体一天中的温度
是时间
的函数,已知
,其中温度的单位是
,时间的单位是小时,规定中午12:00相应的
,中午12:00以后相应的
取正数,中午12:00以前相应的
取负数(例如早上8:00相应的
,下午16:00相应的
),若测得该物体在中午12:00的温度为
,在下午13:00的温度为
,且已知该物体的温度在早上8:00与下午16:00有相同的变化率.
(1)求该物体的温度
关于时间
的函数关系式;
(2)该物体在上午10:00至下午14:00这段时间中(包括端点)何时温度最高?最高温度是多少?
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