【题目】已知函数
(
).
(1)若
在点
处的切线与直线
垂直,求实数
的值;
(2)求函数
的单调区间;
(3)讨论函数
在区间
上零点的个数.
【答案】(1)
(2)见解析(3)见解析
【解析】试题分析:由
,直线
的斜率为
,
所以
得出a值,(2)确定函数的单调区间
大于零或小于零解不等式即可注意当当
,
时(3)由(2)可知,
当
时,
在
上单调递增,而
,故
在
上没有零点;
当
时,
在
上单调递增,而
,故
在
上有一个零点;只需讨论当
时结合草图根据零点所在的区间逐一讨论即可
试题解析:
(1)由题可知
的定义域为
,
因为
,所以
![]()
又因为直线
的斜率为
,
,解得![]()
(2)由(1)知:
,
当
时,
,所以
在
上单调递增;
当
时,由
得
,由
得
,所以
在
上单调递增,在
上单调递减.
综上所述:当
时,
在
上单调递增;当
时,
在
上单调递增,在
上单调递减.
(3)由(2)可知,
当
时,
在
上单调递增,而
,故
在
上没有零点;
当
时,
在
上单调递增,而
,故
在
上有一个零点;
当
时,
①若
,即
时,
在
上单调递减,
,
在
上没有零点;
②若
,即
时,
在
上单调递增,在
上单调递减,而
,
,
,
若
,即
时,
在
上没有零点;
若
,即
时,
在
上有一个零点;
若
,即
时,由
得
,此时,
在
上有一个零点;
由
得
,此时,
在
上有两个零点;
③若
,即
时,
在
上单调递增,
,
,
在
上有一个零点.
综上所述:当
或
时,
在
上有一个零点;当
或
时,
在
上没有零点;当
时,
在
上有两个零点.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,地面上有一竖直放置的圆形标志物,圆心为C,与地面的接触点为G.与圆形标志物在同一平面内的地面上点P处有一个观测点,且PG=50m.在观测点正前方10m处(即PD=10m)有一个高为10m(即ED=10m)的广告牌遮住了视线,因此在观测点所能看到的圆形标志的最大部分即为图中从A到F的圆弧. ![]()
(1)若圆形标志物半径为25m,以PG所在直线为x轴,G为坐标原点,建立直角坐标系,求圆C和直线PF的方程;
(2)若在点P处观测该圆形标志的最大视角(即∠APF)的正切值为
,求该圆形标志物的半径.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】选修4-4:坐标系与参数方程.
在平面直角坐标系
中,倾斜角为
的直线
的参数方程为
(
为参数).以坐标原点为极点,以
轴的正半轴为极轴,建立极坐标系,曲线
的极坐标方程是
.
(1)写出直线
的普通方程和曲线
的直角坐标方程;
(2)已知点
.若点
的极坐标为
,直线
经过点
且与曲线
相交于
两点,设线段
的中点为
,求
的值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在北京召开的国际数学家大会会标如图所示,它是由4个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成的一大正方形,若直角三角形中较小的锐角为θ,大正方形的面积是1,小正方形的面积是
,则sin2θ﹣cos2θ的值等于( ) ![]()
A.1
B.﹣ ![]()
C.![]()
D.﹣ ![]()
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若存在实数
和
,使得函数
和
对定义域内的任意
均满足:
,且存在
使得
,存在
使得
,则称直线
为函数
和
的“分界线”.在下列说法中正确的是__________(写出所有正确命题的编号).
①任意两个一次函数最多存在一条“分界线”;
②“分界线”存在的两个函数的图象最多只有两个交点;
③
与
的“分界线”是
;
④
与
的“分界线”是
或
.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某农场计划种植某种新作物,为此对这种作物的两个品种(分别称为品种甲和品种乙)进行田间试验.选取两大块地,每大块地分成
小块地,在总共
小块地中,随机选
小块地种植品种甲,另外
小块地种植品种乙.
(1)假设
,求第一大块地都种植品种甲的概率;
(2)试验时每大块地分成
小块,即
,试验结束后得到品种甲和品种乙在各小块地上的每公顷产量(单位:kg/hm2)如下表:
甲 |
|
|
|
|
|
|
|
|
乙 |
|
|
|
|
|
|
|
|
分别求品种甲和品种乙的每公顷产量的样本平均数和样本方差;根据试验结果,你认为应该种植哪一品种?
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在测试中,客观题难度的计算公式为
,其中
为第
题的难度,
为答对该题的人数,
为参加测试的总人数.现对某校高三年级240名学生进行一次测试,共5道客观题,测试前根据对学生的了解,预估了每道题的难度,如表所示:
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前预估难度 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
测试后,从中随机抽取了20名学生的答题数据进行统计,结果如表:
![]()
(Ⅰ)根据题中数据,估计中240名学生中第5题的实测答对人数;
(Ⅱ)从抽样的20名学生中随机抽取2名学生,记这2名学生中第5题答对的人数为
,求
的分布列和数学期望;
(Ⅲ)试题的预估难度和实测难度之间会有偏差.设
为第
题的实测难度,请用
和
设计一个统计量,并制定一个标准来判断本次测试对难度的预估是否合理.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com