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下列命题是真命题的为(  )
A、若x=y,则
1
x
=
1
y
B、若x2=1,则x=1
C、若
x
y
,则x<y
D、若x<y,则x2<y2
考点:命题的真假判断与应用
专题:简易逻辑
分析:通过特值法可排除A与D,x2=1⇒x=±1,可排除B,从而可得答案.
解答: 解:A,若x=y=0,则
1
x
1
y
均无意义,故A错误;
B,若x2=1,则x=±1,故B错误;
C,若
x
y
,则x<y,正确;
D,x<y,则x2<y2,错误,例如-4<0,但(-4)2>0,故D错误;
综上所述,真命题为:C.
故选:C.
点评:本题考查命题的真假判断与应用,突出考查特值法的应用,属于基础题.
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曲线y=
3
10
x2+
7
2
过点P(5,11)的切线方程为(  )
A、3x-y-4=0
B、3x+y-4=0
C、3x+y+4=0
D、3x-y+4=0

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B、4+
2
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D、4+
2

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π
4
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C、若a>b,则
1
a
1
b
D、若a>b,则ac2>bc2

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如图,已知四边形ABCD的直观图是一个边长为1的正方形,则原图形的周长为(  )
A、2
2
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C、8
D、4
2
+2

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(I)从茎时图中直观上比较两班的成绩总体情况.并对两种教学方式进行简单评价;若不低于580分记为优秀,填写下面的2x2列联表,根据这些数据,判断是否有95%的把握认为“成绩优秀与教学方式有关”,
甲班乙班合计
优秀
不优秀
合计
(Ⅱ)若从两个班成绩优秀的学生中各取一名,则这两名学生的成绩均不低于590分的概率是少
参考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

参考数据:
P(K2≥k00.1000.0500.0250.010
k02.7063.8415.0246.635

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如图,已知△ABC中∠B=30°,PA⊥平面ABC,PC⊥BC,PB与平面ABC所成角为45°,AH⊥PC,垂足为H.求二面角A-PB-C的正弦值.

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