| A. | -6 | B. | 10 | C. | 12 | D. | 15 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,即可求最大值.
解答
解:作出不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x+2y≤2}\\{x+y≥0}\\{x≤4}\end{array}\right.$对应的平面区域如图:(阴影部分)
由z=4x+y得y=-4x+z,
平移直线y=-4x+z,
由图象可知当直线y=-4x+z经过点A时,直线y=-4x+z的截距最大,
此时z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{x+2y=2}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=-1}\end{array}\right.$,即A(4,-1),
代入目标函数z=4x+y得z=4×4-1=15.
即目标函数z=4x+y的最大值为15.
故选:D.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 有效 | 无效 | 合计 | |
| 使用方案A组 | 96 | 120 | |
| 使用方案B组 | 72 | ||
| 合计 | 32 |
| P(K2≥k0) | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k0 | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{3}-1}{2}$ | B. | $\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$ | C. | $\sqrt{2}$-1 | D. | $\frac{\sqrt{3}+1}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{2}{5}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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