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8名学生和2位老师站成一排合影,2位老师不相邻且不站在两端的排法种数为(  )
A、A
 
8
8
A
 
2
9
B、A
 
8
8
A
 
2
8
C、A
 
8
10
A
 
2
8
D、A
 
8
8
A
 
2
7
考点:计数原理的应用
专题:排列组合
分析:2位老师不相邻且不站在两端,用插空法来解决问题,将所有学生先排列,有A88种排法,再将两位老师插入7个空中,共有A72种排法,根据分步计数原理得到结果.
解答: 解:8名学生的排列方法有
A
8
8
种,中间隔开了7个空位,在7个空位中排列2位老师,方法数为
A
2
7
种,
根据分步乘法计数原理,总的排法种数是
A
8
8
A
2
7
种.
故选:D.
点评:本题考查排列组合的实际应用,考查分步计数原理,是一个典型的排列组合问题,对于不相邻的问题,一般采用插空法来解.
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若关于x的方程x2+(1+i)x-6+3i=0有两根x1和x2,其中x1是实数根,则
x1
x2
=
 

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已知复数z=a(a-1)+ai,若z是纯虚数,则实数a等于(  )
A、2B、1C、0或1D、-1高

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=1+x+cosx在(0,2π)上是(  )
A、增函数
B、减函数
C、在(0,π)上增,在(π,2π)上减
D、在(0,π)上减,在(π,2π)上增

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科目:高中数学 来源: 题型:

设ξ是离散型随机变量,取值分别为x1、x2,若P(ξ=x1)=
3
4
,P(ξ=x2)=
1
4
,且x1<x2,又已知Eξ=
5
4
,Dξ=
3
16
,则x1-x2的值为(  )
A、1
B、-1
C、
1
2
D、-
1
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是(  ) 
A、3B、13C、33D、123

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知非零向量
AB
AC
满足(2
AB
-
AC
)⊥
AC
,(2
AC
-
AB
)⊥
AB
,则△ABC的形状是(  )
A、非等腰三角形
B、等腰三角形而非等边三角形
C、直角三角形
D、等边三角形

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知角θ的顶点为坐标原点,始边为x轴的正半轴.若P(2,y)是角θ终边上一点,且sinθ=-
1
2
,则y=(  )
A、-
2
3
3
B、
2
3
3
C、±
2
3
3
D、±
3
2
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

若log23=m,用含m的式子表示log281,则log281=
 

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