| A. | 18 | B. | 20 | C. | 21 | D. | 22 |
分析 解:根据题意,分2种情况讨论:①、若A与C之间为B,即B在A、C中间且三人相邻,②、若A与C之间不是B,分别求出每种情况的排法数目,由分类计数原理计算可得答案.
解答 解:根据题意,分2种情况讨论:
①、若A与C之间为B,即B在A、C中间且三人相邻,
考虑A、C的顺序,有A22种情况,将三人看成一个整体,
与D、E2人全排列,有A33=6种情况,
则此时有2×6=12种排法;
②、若A与C之间不是B,
先D、E中选取1人,安排A、C之间,有C21=2种选法,
此时B在A的另一侧,将4人看成一共整体,考虑之间的顺序,有A22=2种情况,
将这个整体与剩余的1人全排列,有A22=2种情况,
则此时有2×2×2=8种排法;
则一共有12+8=20种符合题意的排法;
故选:B.
点评 本题考查排列、组合的综合应用,涉及分类计数原理的应用,注意“A与B相邻且A与C之间恰好有一名同学”这一条件.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 1 | C. | 2 | D. | 4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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