| A. | $\frac{{3\sqrt{2}}}{2}$ | B. | $\sqrt{5}$ | C. | 5 | D. | $\frac{9}{2}$ |
分析 作出不等式组对应的平面区域,设z=(x-2)2+y2,利用距离公式进行求解即可.
解答
解:作出不等式组对应的平面区域,
设z=(x-2)2+y2,则z的几何意义为区域内的点到定点D(2,0)的距离的平方,
由图象知CD的距离最小,此时z最小.
由$\left\{\begin{array}{l}{y=1}\\{x-y+1=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{y=1}\end{array}\right.$,即C(0,1),
此时z=(x-2)2+y2=4+1=5,
故选:C.
点评 本题主要考查线性规划的应用,结合目标函数的几何意义以及两点间的距离公式,利用数形结合是解决此类问题的基本方法.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 16+8$\sqrt{3}$ | B. | 16+4$\sqrt{3}$ | C. | 48+8$\sqrt{3}$ | D. | 48+4$\sqrt{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0个 | B. | 1个 | C. | 2个 | D. | 3个 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [2$\sqrt{2}$,4) | B. | [2$\sqrt{2}$,$\sqrt{2}$+2] | C. | (-∞,2$\sqrt{2}$] | D. | [2$\sqrt{2}$,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 6 | B. | -6 | C. | 3 | D. | -3 |
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