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    已知向量
    a
    ，
    b
    满足|
    a
    |=2，|
    b
    |=1，
    a
    •
    b
    =-1，则|2
    a
    +
    b
    |等于（　　）
    A、
    		13
    B、
    		10
    C、
    		11
    D、2
    		3
    考点：平面向量数量积的运算
    专题：平面向量及应用
    分析：利用向量的数量积的性质：|2
    a
    +
    b
    |2=4
    a
    2    +4
    a
    •
    b
    +
    b
    2    ，将已知条件代入求出值．
    解答： 解：|2
    a
    +
    b
    |2=4
    a
    2    +4
    a
    •
    b
    +
    b
    2    =16-4+1=13，
    ∴|2
    a
    +
    b
    |=
    		13

    故选A．
    点评：本题主要考查了向量的数量积的定义及性质的简单应用，属于基础题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    为了了解我校今年新入学的高一A班学生的体重情况，将所得的数据整理后，画出了频率分布直方图（如图），已知高一A班学生人数为48人，图中从左到右的前3个小组的频率之比为1：2：3，则第2小组的频数为（　　）
    A、16B、14C、12D、11

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知圆x2+y2-2y-5=0关于直线ax+by+c-1=0（b＞0，c＞0）对称，则
    4
    b
    +
    1
    c
    的最小值为（　　）
    A、9B、8C、4D、2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知点A（3，
    		3
    ），O是坐标原点，点P（x，y）的坐标满足
    		3
    x-y≤0
    x-
    		3
    y+2≥0
    y≥0
    ，
    OP
    在
    OA
    上的投影的最大值为（　　）
    A、
    		3
    B、3
    C、2
    		3
    D、6

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知x与y之间的一组数据：
    x 0 1 2 3
    y m 3 5.5 7
    已求得关于y与x的线性回归方程为
    ?
    y
    =2.1x+0.85，则m的值为（　　）
    A、1B、0.85
    C、0.7D、0.5

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    要得到函数y=cos（2x-
    π
    3
    ）的图象，只需将函数y=sin（2x）的图象（　　）
    A、左移
    π
    12
    个单位
    B、右移
    π
    12
    个单位
    C、左移
    5π
    12
    个单位
    D、右移
    5π
    12
    个单位

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    根据如图算法语句，输出s的值为（　　）
    A、19B、20
    C、100D、210

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=lnx-ax+1（a∈R是常数）．
    （Ⅰ）求函数y=f（x）的图象在为p（1，f（1））处的切线L方程；
    （Ⅱ）证明函数y=f（x）（x≠1）的图象在切线L下方．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=x2-ax，g（x）=lnx
    （1）若f（x）≥g（x）对于定义域内的x恒成立，求实数a的取值范围；
    （2）设r(x)=f(x)+g(
    1+ax
    2
    )    若对任意的a∈（1，2），总存在x0∈[ 
    1
    2
     ， 1 ]    ，使不等式r(x0)＞k(1-a2)成立，求实数k的取值范围．

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