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    根据如图算法语句，输出s的值为（　　）
    A、19B、20
    C、100D、210
    考点：循环结构
    专题：算法和程序框图
    分析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加并输出S=1+3+5+7+…+19的值．
    解答： 解：分析程序中各变量、各语句的作用，
    再根据流程图所示的顺序，可知：
    该程序的作用是累加并输出S=1+3+5+7+…+19的值．
    ∵S=1+3+5+7+…+19=
    (1+19)×10
    2
    =100
    故选C
    点评：根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：：①分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）⇒②建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型③解模．
    练习册系列答案
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    各项为正的等比数列{an}中，a4与a14的等比中项为2
    		2
    ，则log2a7+log2a11=（　　）
    A、4B、3C、2D、1

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    若不等式|x-a|+
    1
    x
    ≥
    1
    2
    在x＞0上恒成立，则实数a的取值范围是（　　）
    A、a≤2B、a＜2
    C、a＞2D、a≥2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知向量
    a
    ，
    b
    满足|
    a
    |=2，|
    b
    |=1，
    a
    •
    b
    =-1，则|2
    a
    +
    b
    |等于（　　）
    A、
    		13
    B、
    		10
    C、
    		11
    D、2
    		3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知双曲线C：
    x2
    a2
    -
    y2
    b2
    =1（a＞0，b＞0），以原点为圆心，b为半径的圆与x轴正半轴的交点恰好是右焦点与右顶点的中点，此交点到渐近线的距离为
    16
    5
    ，则双曲线方程是（　　）
    A、
    5x2
    24
    -
    5y2
    16
    =1
    B、
    x2
    16
    -
    y2
    9
    =1
    C、
    x2
    9
    -
    y2
    16
    =1
    D、
    x2
    16
    -
    y2
    25
    =1

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    对于定义在R上的奇函数f（x），满足f（x+3）=f（x），则f（1）+f（2）+f（3）=（　　）
    A、0B、-1C、3D、2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某人参加一档综艺节目，需依次回答6道题闯关，每关答一题，若回答正确，则他可进入下一关；若回答错误，则他离开此节目，按规定，他有一次求助亲友团的机会，若回答正确，也被视为答案正确，否则视为错误，6道题目随机排列，已知他能答出其中3题，亲友团能答对其余3题中的2题，设他能闯过的关数为随机变量X．
    （Ⅰ）求他恰好闯过一关的概率；
    （Ⅱ）求X的分布列与期望．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f(x)=x-alnx，g(x)=-
    1+a
    x
    (a∈R)    ．
    （Ⅰ）当a=1时，求曲线f（x）在x=1处的切线方程；
    （Ⅱ）设函数h（x）=f（x）-g（x），求函数h（x）的单调区间；
    （Ⅲ）若在[1，e]（e=2.718…）上存在一点x0，使得f（x0）＜g（x0）成立，求a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知a，b为实数，且a+b＞0，试证明
    a
    b2
    +
    b
    a2
    ≥
    1
    a
    +
    1
    b
    ．

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