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    实数x，y满足
    x+2y-3≤0
    x+3y-3≥0
    y≤1
    ，则z=x-y的最大值是（　　）
    A、-1B、0C、3D、4
    考点：简单线性规划
    专题：不等式的解法及应用
    分析：作出不等式对应的平面区域，利用线性规划的知识，通过平移即可求z的最大值．
    解答： 解：作出不等式
    x+2y-3≤0
    x+3y-3≥0
    y≤1
    对应的平面区域，
    设z=x-y，得y=x-z，
    平移直线y=x-z，由图象可知当直线y=x-z经过点B（3，0）时，直线y=x-z的截距最小，此时z最大．
    此时z的最大值为z=3-0=3，
    故选：C．
    点评：本题主要考查线性规划的应用，利用数形结合是解决线性规划题目的常用方法．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    “因为指数函数y=ax是增函数（大前提），而y=（
    1
    4
    ）x是指数函数（小前提），所以y=（
    1
    4
    ）x是增函数（结论）”，上面推理的错误是（　　）
    A、大前提错导致结论错
    B、小前提错导致结论错
    C、推理形式错导致结论错
    D、大前提和小前提错都导致结论错

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图是一个空间几何体的三视图，根据图中尺寸（单位：cm），可知该几何体的体积是（　　）
    A、
    		3
    B、3
    		3
    C、6
    		3
    D、18+2
    		3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    F为抛物线y2=2px （p＞0）的焦点，过点F的直线与该抛物线交于A，B两点，l1，l2分别是该抛物线在A，B两点处的切线，l1，l2相交于点C，设|AF|=a，|BF|=b，则|CF|=（　　）
    A、
    		a+b
    B、
    a+b
    2
    C、
    		a2+b2
    D、
    		ab

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知i是虚数单位，则复数(
    		2
    i
    1-i
    )2    的值为（　　）
    A、1B、-1C、iD、-i

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若f（x）=
    1
    		log
    1
    2
    (-x)
    ，则f（x）的定义域为（　　）
    A、（-
    1
    2
    ，0）
    B、（-1，0）
    C、（-
    1
    2
    ，+∞）
    D、（0，+∞）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知定义在R上的奇函数f（x）和偶函数g（x）满足f（x）+g（x）=ax-a-x+2（a＞0，且a≠1），若g（2014）=a，则f（-2015）=（　　）
    A、2
    B、2-2015-22015
    C、22015-22015
    D、a2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为4，点P，Q在棱CC1上，且PQ=1，则三棱锥P-QBD的体积是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若f（x）=（m2-1）x2+（m-1）x+（n+2）为奇函数，则m，n的值为（　　）
    A、m=1，n=2
    B、m=-1，n=2
    C、m=±1，n=-2
    D、m=±1，n∈R

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