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已知x>0,y>0且
4
x
+
1
y
=1,则x+y最小值是
 
考点:基本不等式
专题:计算题,不等式的解法及应用
分析:x+y=(x+y)(
4
x
+
1
y
)=5+
4y
x
+
x
y
,利用基本不等式即可求得最小值,注意等号取得的条件.
解答: 解:∵x>0,y>0且
4
x
+
1
y
=1,
∴x+y=(x+y)(
4
x
+
1
y
)=5+
4y
x
+
x
y
≥5+2
4y
x
x
y
=9,
当且仅当
4y
x
=
x
y
4
x
+
1
y
=1
,即
x=6
y=3
时取等号,
∴当
x=6
y=3
时,x+y取得最小值9,
故答案为:9.
点评:该题考查利用基本不等式求函数的最值问题,属基础题,注意使用基本不等式求函数最值的条件:一正、二定、三相等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

A高校自主招生设置了先后三道程序:部分高校联合考试、本校专业考试、本校面试.在每道程序中,设置三个成绩等级:优、良、中.若考生在某道程序中获得“中”,则该考生在本道程序中不通过,且不能进入下面的程序.考生只有全部通过三道程序,自主招生考试才算通过.某中学学生甲参加A高校自主招生考试,已知该生在每道程序中通过的概率均为
3
4
,每道程序中得优、良、中的概率分别为p1
1
2
、p2
(1)求学生甲不能通过A高校自主招生考试的概率;
(2)设X为学生甲在三道程序中获优的次数,求X的概率分布及数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,AB=3
3
BC=
3
,沿对角线BD将△BCD折起,使点C移到P点,且P在平面ABD上的射影O恰好在AB上.

(1)求证:PB⊥PA;
(2)求点A到平面PBD的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题:
①线性相关系数r越大,两个变量的线性相关性越强;反之,线性相关性越弱;
②残差平方和越小的模型,拟合效果越好;
③用相关指数R2来刻画回归效果,R2越小,说明模型拟合效果越好;
④随机误差e是衡量预报精确度的一个量,它满足E(e)=0.
其中正确的是
 
(填序号).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知α为钝角、β为锐角且sinα=
4
5
,sinβ=
12
13
,则cos(α-β)=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知Sn=2+22+23+…+2n(n∈N*),则Sn=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)的定义域为D,若存在非零实数l使得对于任意x∈M(M⊆D),有x+l∈D,且f(x+l)≥f(x),则称f(x)为M上的“l高调函数”.现给出下列命题:
①函数f(x)=log2x为(0,+∞)的“1高调函数”;
②函数f(x)=cosx为R上的“2π高调函数”;
③如果定义域为[-1,+∞)的函数f(x)=x2为[-1,+∞)上“m高调函数”,那么实数m的取值范围是
[2,+∞).
其中正确的命题是
 
.(写出所有正确命题的序号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|x=
k
3
,k∈Z},B={x|x=
k
6
,k∈Z},则集合A与B关系为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

对一块边长为1的正方形进行如下操作:第一步,将它分割成3×3方格,接着用中心和四个角的5个小正方形,构成如图①所示的几何图形,其面积S1=
5
9
;第二步,将图①的5个小正方形中的每个小正方形都进行与第一步相同的操作,得到图②;依此类推,到第n步,所得图形的面积Sn=(
5
9
n.若将以上操作类比推广到棱长为1的正方体中,则
(Ⅰ)当n=1时,所得几何体的体积V1=
 

(Ⅱ)到第n步时,所得几何体的体积Vn=
 

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