| A. | $\frac{1}{2}$或-1 | B. | 2 或$\frac{1}{2}$ | C. | 2 或1 | D. | 2 或-1 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,得到直线y=ax+z斜率的变化,从而求出a的取值.
解答 解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分ABC).
由z=y-ax得y=ax+z,即直线的截距最大,z也最大.![]()
若a=0,此时y=z,此时,目标函数只在A处取得最大值,不满足条件,
若a>0,目标函数y=ax+z的斜率k=a>0,要使z=y-ax取得最大值的最优解不唯一,
则直线y=ax+z与直线2x-y+2=0平行,此时a=2,
若a<0,目标函数y=ax+z的斜率k=a<0,要使z=y-ax取得最大值的最优解不唯一,
则直线y=ax+z与直线x+y-2=0,平行,此时a=-1,
综上a=-1或a=2,
故选:D.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.注意要对a进行分类讨论.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 若a>b,则a2>b2 | B. | 若a>b,c>d,则ac>bd | ||
| C. | 若a<b<0,则$\frac{1}{a}$<$\frac{1}{b}$ | D. | 若a>b>0,c<d<0,则$\frac{a}{d}$<$\frac{b}{c}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 男性 | 女性 | 合计 | |
| 反对 | 10 | ||
| 支持 | 8 | ||
| 合计 | 30 |
| P(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0,010 | 0.005 | 0,001 |
| k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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