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【题目】设函数.

1)若对任意恒成立,求的取值范围;

2,讨论函数的单调性.

【答案】1;(2)见解析

【解析】

1)将对任意恒成立,转化为对任意 恒成立,令,由函数在区间上单调递减,只需证恒成立即可.

2)得到,求导,再分 五种情况讨论求解.

1)因为,即

因为函数在区间上单调递减,

所以恒成立,

在区间上恒成立,

.

2

时,

递增,递减,

时,

递增,递减,

时,的单调递增区间为

时,,当变化,变化如下表

1

递增

极大值

递减

极小值

递增

即单调增区间为,减区间为.

时,,当变化,变化如下表

1

递增

极大值

递减

极小值

递增

即单调增区间为,减区间为.

综上:当时,单调增区间为,减区间为

时,单调增区间为,减区间为

时,的单调递增区间为

时,单调增区间为,减区间为.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数,其中

(1)求函数的单调区间;

(2)若函数存在两个极值点,且,证明:

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】未了解人们对“延迟退休年龄政策”的态度,某部门从年龄在15岁到65岁的人群中随机调查了100人,将这100人的年龄数据分成5组:,整理得到如图所示的频率分布直方图.

在这100人中不支持“延迟退休”的人数与年龄的统计结果如下:

年龄

不支持“延迟退休”的人数

15

5

15

23

17

(1)由频率分布直方图,估计这100人年龄的平均数;

(2)由频率分布直方图,若在年龄的三组内用分层抽样的方法抽取12人做问卷调查,求年龄在组内抽取的人数;

(3)根据以上统计数据填写下面的列联表,据此表,能否在犯错误的概率不超过5%的前提下,认为以45岁为分界点的不同人群对“延迟退休年龄政策”的不支持态度存在差异?

\

45岁以下

45岁以上

总计

不支持

支持

总计

附:,其中.

参考数据:

0.100

0.050

0.010

0.001

2.706

3.841

6.635

10.828

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】选修4-4:坐标系与参数方程

在直角坐标系中,直线的方程为,曲线为参数,),在以原点为极点,轴正半轴为极轴的极坐标系中,曲线.

(1)求曲线的普通方程和曲线的直角坐标方程;

(2)若直线与曲线有公共点,且直线与曲线的交点恰好在曲线轴围成的区域(不含边界)内,求的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】为了调查某地区70岁以上老人是否需要志愿者提供帮助,用简单随机抽样的方法从该地区调查了100位70岁以上老人,结果如下:

需要

18

5

不需要

32

45

(1)估计该地区70岁以上老人中,男、女需要志愿者提供帮助的比例各是多少?

(2)能否有的把握认为该地区70岁以上的老人是否需要志愿者提供帮助与性别有关;

(3)根据(2)的结论,能否提供更好的调查方法来估计该地区70岁以上老人中,需要志愿者提供帮助的老人的比例?说明理由.

附:

0.100

0.050

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(1)讨论函数的单调性;

(2)恒成立,求的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某工厂为提高生产效率,开展技术创新活动,提出了完成某项生产任务的两种新的生产方式.为比较两种生产方式的效率,选取40名工人,将他们随机分成两组,每组20人,第一组工人用第一种生产方式,第二组工人用第二种生产方式.根据工人完成生产任务的工作时间(单位:min)绘制了如下茎叶图:

第一种生产方式

第二种生产方式

8

6

5

5

6

8

9

9

7

6

2

7

0

1

2

2

3

4

5

6

6

8

9

8

7

7

6

5

4

3

3

2

8

1

4

4

5

2

1

1

0

0

9

0

1)根据茎叶图判断哪种生产方式的效率更高?并说明理由;

2)求40名工人完成生产任务所需时间的中位数m,并将完成生产任务所需时间超过m和不超过m的工人数填入下面的列联表:

超过m

不超过m

总计

第一种生产方式

第二种生产方式

总计

3)根据(2)中的列表,能否有99%的把握认为两种生产方式的效率有差异?

附:

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【题目】某班随机抽查了名学生的数学成绩,分数制成如图的茎叶图,其中组学生每天学习数学时间不足个小时,组学生每天学习数学时间达到一个小时,学校规定分及分以上记为优秀,分及分以上记为达标,分以下记为未达标.

1)根据茎叶图完成下面的列联表:

达标

未达标

总计

总计

2)判断是否有的把握认为“数学成绩达标与否”与“每天学习数学时间能否达到一小时”有关.

参考公式与临界值表:,其中.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知公差大于0的等差数列的前n项和为,且满足.

1)求数列的通项公式

2)若,求的表达式;

3)若,存在非零常数,使得数列是等差数列,存在,不等式成立,求k的取值范围.

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