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(理科)已知-3<a<2,3<b<4,则
a
b
的取值范围为(  )
A、(-1,
1
2
B、(-
3
4
2
3
C、(-1,
2
3
D、(-
3
4
1
2
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:画出约束条件表示的可行域,通过
a
b
的几何意义,求解即可.
解答: 解:-3<a<2,3<b<4,表示的可行域如图:
a
b
的几何意义是可行域内的点与原点连线的斜率,由图形可知A与原点连线 斜率最大,B与原点的连线的斜率最小,
A(3,2),B(3,-3),
K0A=
2
3
,KOB=-1,
a
b
的取值范围为:(-1,
2
3
).
故选:C.
点评:本题考查线性规划的应用,基本知识的考查,考查转化思想.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知在△ABC中,A=60°,最大边和最小边的长是方程3x2-27x+32=0的两实根,那么边BC的长为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

某初级中学有学生270人,其中一年级108人,二、三年级各81人,现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案,使用简单随机抽样和分层抽样时,将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2,…,270;使用系统抽样时,将学生统一随机编号1,2,…,270,并将整个编号依次分为10段.如果抽得号码有下列四种情况:
①5,9,100,107,111,121,180,195,200,265;
②7,34,61,88,115,142,169,196,223,250;
③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254;
④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270;
关于上述样本的下列结论中,正确的是(  )
A、①、③都可能为系统抽样
B、②、④都可能为分层抽样
C、②、③都可能为分层抽样
D、①、④都可能为系统抽样

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科目:高中数学 来源: 题型:

C
1
33
+
C
2
33
+
C
3
33
+…+
C
33
33
除以9的余数是(  )
A、0B、11C、2D、7

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科目:高中数学 来源: 题型:

若直线y=kx-2与曲线x=
y2+4
有两个交点,则k范围是(  )
A、(-
2
2
B、(-
2
,-1)
C、(1,
2
D、(-∞,-
2
)∪(
2
,+∞)

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=
1
2
sin2x-
3
sin2x(x∈R)的最小正周期为(  )
A、2πB、πC、3πD、4π

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1+x)2n(n∈N*)的展开式中,系数最大的项是(  )
A、第
n
2
+1项
B、第n项
C、第n+1项
D、第n项与第n+1项

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科目:高中数学 来源: 题型:

有7个物体分三列用细绳栓在一根横杆上,每列分别栓2个,2个,3个.按如下规则向物体射击(假设每一轮均击中):每次先选择一列,然后向该列的最下端物体射击,直至7个物体全部命中.则不同的射击顺序(  )种.
A、210B、240
C、264D、188

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知曲线y=x3,直线l是过点(1,1)且与曲线相切的直线,则直线l的方程是(  )
A、3x-y-2=0
B、3x-4y+1=0
C、3x-y-2=0或x-y=0
D、3x-y-2=0或3x-4y+1=0

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