分析 画出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义,结合两点间的距离公式进行求解即可.
解答
解:z=x2+y2+4x-2y+5=(x+2)2+(y-1)2,
设m=(x+2)2+(y-1)2,则m的几何意义是区域内的点到点D(-2,1)的距离的平方,
作出实数x,y满足$\left\{\begin{array}{l}x-4y+10≥0\\ 2x+y-2≥0\\ 3x-y-3≤0\end{array}\right.$的平面区域如图,
则点D到直线2x+y-2=0的距离最小,此时d=$\frac{|-4+1-2|}{\sqrt{5}}$=$\sqrt{5}$,
AD的距离最大,由$\left\{\begin{array}{l}{x-4y+10=0}\\{3x-y-3=0}\end{array}\right.$得A(2,3),
则AD=$\sqrt{(2+2)^{2}+(3-1)^{2}}$=$2\sqrt{5}$,
即($\sqrt{5}$)2≤m≤20,即5≤m≤20,
则$z=\frac{2}{{{x^2}+{y^2}+4x-2y+5}}$的取值范围为:[$\frac{1}{10}$,$\frac{2}{5}$].
故答案为:[$\frac{1}{10}$,$\frac{2}{5}$].
点评 本题主要考查线性规划的应用,根据零点间的距离公式,结合数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -1 | B. | 1 | C. | $-\sqrt{3}$ | D. | $\sqrt{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | -i | C. | -1 | D. | i |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | p1,p2 | B. | p3,p4 | C. | p2,p3 | D. | p1,p4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{31}{128}(2+\sqrt{2})a$ | B. | $\frac{31}{64}(2+\sqrt{2})a$ | C. | $(1+\frac{{\sqrt{2}}}{32})a$ | D. | $(1-\frac{{\sqrt{2}}}{32})a$ |
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