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已知函数,其中是常数且.
(1)当时,在区间上单调递增,求的取值范围;
(2)当时,讨论的单调性;
(3)设是正整数,证明:.

(1) ;(2)当时, 的减区间为,增区间为;当时, 的减区间为,增区间为;(3)详见解析.

解析试题分析:(1)利用导数法,然后才有分离参数的思路进行求解; (2)明确函数的解析式,利用求导法和分类讨论进行求解;(3)用代替中的得到,再证明不等式成立.
试题解析:(1)∵,则,∴
∵当时,是增函数,∴时恒成立.     (2分)
时恒成立. ∵当时,是减函数,
∴当时,,∴.         (4分)
(2)∵,∴
,                 (5分)
∴当时,由,故的减区间为,增区间为.
时,由,故的减区间为,增区间为.                                   (9分)
(3)由(1)知,当时,时增函数,
,即,∴
,∴,∴
,            (12分)


.        (14分)
考点:导数法判断函数的单调性,不等式的证明.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数.
(1)若函数的图象在处的切线斜率为,求实数的值;
(2)在(1)的条件下,求函数的单调区间;
(3)若函数上是减函数,求实数的取值范围.

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已知函数为常数),且在点处的切线平行于轴.
(Ⅰ)求实数的值;
(Ⅱ)求函数的单调区间.

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设函数   
(Ⅰ)若时有极值,求实数的值和的单调区间;
(Ⅱ)若在定义域上是增函数,求实数的取值范围.

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已知函数.
(I)若处取得极值,
①求的值;②存在,使得不等式成立,求的最小值;
(II)当时,若上是单调函数,求的取值范围.(参考数据

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数, 
(1)求函数的单调区间;
(2)若函数上是减函数,求实数的最小值;
(3)若,使成立,求实数取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数,其中为实常数.
(Ⅰ)当时,求函数的单调区间;
(Ⅱ)讨论在定义域上的极值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(I)证明当 
(II)若不等式取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

,函数
(1)若是函数的极值点,求的值;
(2)在(1)的条件下,求函数在区间上的最值.
(3)是否存在实数,使得函数 在上为单调函数,若是,求出的取值范围,若不是,请说明理由。

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