【题目】给定公差大于0的有限正整数等差数列,其中,
为质数.甲、乙两人轮流从
个石子中取石子,规定:每次每人可取
个石子,取走的石子不再放回,甲先取,取到最后一个石子者为胜.试问:谁有必胜策略?
【答案】见解析
【解析】
设,其中,
.
令,
.
那么,当时,乙有必胜策略;当
时,甲有必胜策略;当
时,两人都有不输的策略.
证明如下:
(1)当时,乙的策略为:若甲取
个石子,则由等差数列的性质,存在
,使
,乙取
个石子.这样,乙每次都保证他取后剩下的石子数模
余0,这使得甲每次都不能使他取后剩下的石子数模
余0,从而,甲无法取到最后一个石子.又每次操作,甲、乙合起来共取
个石子,而
是
的倍数,若干次操作后,石子全部取走,乙可取到最后一个石子,故乙获胜.
(2)当时,甲的策略为:先取走
个石子,则剩下的石子数模
余0,转化为前面的情形(1),故甲获胜.
(3)当时,证明两人都有不输的策略.
由于,考察模数列
.
因为的各项互不相同,所以,
的各项互不相同.由此可以断言
的各项不能都属于
.
否则,是
的一个排列,所以,
,即
.
则.
又
,
可得.故
.
因为为质数,所以,
或
.
但,
,矛盾,所以,
中至少有一项,设为
,它不属于
.又由
可知,
.
从而,.
由此可见,甲可取个石子,使剩下的石子数模
的余数仍属于
,下一次操作无法取走所有石子.
类似地,乙也有同样的策略,直至无法取出石子,游戏终止.
于是,两人都有不输的策略.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】把,
,
,
四本不同的书分给三位同学,每人至少分到一本,每本书都必须有人分到,
,
不能同时分给同一个人,则不同的分配方式共有__________种(用数字作答).
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,椭圆
的左焦点为
,右顶点为
,上顶点为
.
(1)已知椭圆的离心率为,线段
中点的横坐标为
,求椭圆的标准方程;
(2)已知△外接圆的圆心在直线
上,求椭圆的离心率
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,点
,直线
,设圆
的半径为1, 圆心在
上.
(1)若圆心也在直线
上,过点
作圆
的切线,求切线方程;
(2)若圆上存在点
,使
,求圆心
的横坐标
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】新高考方案的实施,学生对物理学科的选择成了焦点话题. 某学校为了了解该校学生的物理成绩,从,两个班分别随机调查了40名学生,根据学生的某次物理成绩,得到
班学生物理成绩的频率分布直方图和
班学生物理成绩的频数分布条形图.
(Ⅰ)估计班学生物理成绩的众数、中位数(精确到
)、平均数(各组区间内的数据以该组区间的中点值为代表);
(Ⅱ)填写列联表,并判断是否有的把握认为物理成绩与班级有关?
物理成绩 | 物理成绩 | 合计 | |
| |||
| |||
合计 |
附:列联表随机变量
;
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知曲线的参数方程为
(
为参数),曲线
的极坐标方程为
.
(1)将曲线的参数方程化为普通方程,将曲线
的极坐标方程化为直角坐标方程.
(2)曲线,
是否相交?若相交,请求出公共弦长;若不相交,请说明理由.
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