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【题目】已知向量 ,函数 . (Ⅰ)求函数f(x)的单调递增区间;
(Ⅱ)在△ABC中,a,b,c分别为△ABC三个内角A,B,C的对边,若 ,a=2,求b+c的取值范围.

【答案】解:(Ⅰ)∵ = = = =

,得

∴函数f(x)的单调递增区间为
(Ⅱ)由 ,得


,或A=π+2kπ,k∈Z,
∵0<A<π,∴
由余弦定理得a2=b2+c2﹣2bccosA,即4=b2+c2﹣bc,

即b+c≤4.
又∵b+c>a=2,
∴2<b+c≤4.
【解析】(Ⅰ)由已知结合数量积的坐标运算得到f(x),降幂后利用辅助角公式化简,由复合函数的单调性求得函数f(x)的单调递增区间;(Ⅱ)由 求得角A,再由余弦定理结合基本不等式求得求b+c的取值范围.

练习册系列答案
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【题目】某学校为了解该校高三年级学生数学科学习情况,对广一模考试数学成绩进行分析,从中抽取了n 名学生的成绩作为样本进行统计(该校全体学生的成绩均在[60,140),按照[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),[100,110),[110,120),[120,130),[130,140)的分组作出频率分布直方图如图1所示,样本中分数在[70,90)内的所有数据的茎叶图如图2所示.
根据上级统计划出预录分数线,有下列分数与可能被录取院校层次对照表为表( c ).

分数

[50,85]

[85,110]

[110,150]

可能被录取院校层次

专科

本科

重本


(1)求n和频率分布直方图中的x,y的值;
(2)根据样本估计总体的思想,以事件发生的频率作为概率,若在该校高三年级学生中任取3 人,求至少有一人是可能录取为重本层次院校的概率;
(3)在选取的样本中,从可能录取为重本和专科两个层次的学生中随机抽取3 名学生进行调研,用ξ表示所抽取的3 名学生中为重本的人数,求随机变量ξ的分布列和数学期望.

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(2)设直线x=my﹣1(m∈R)交椭圆E于A,B两点,判断点G 与以线段AB为直径的圆的位置关系,并说明理由.

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(I)当m=3时,判断直线l与C的位置关系;
(Ⅱ)当C上有且只有一点到直线l的距离等于 时,求C上到直线l距离为2 的点的坐标.

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(Ⅱ)设N(0,﹣2),过点P(1,2)作直线l,交椭圆C2于异于N的A、B两点.
(ⅰ)若直线NA、NB的斜率分别为k1、k2 , 证明:k1+k2为定值.
(ⅱ)以B为圆心,以BF2为半径作⊙B,是否存在定⊙M,使得⊙B与⊙M恒相切?若存在,求出⊙M的方程,若不存在,请说明理由.

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【题目】已知椭圆 (a>b>0)的左顶点和上顶点分别为A,B,左、右焦点分别是F1 , F2 , 在线段AB上有且仅有一个点P满足PF1⊥PF2 , 则椭圆的离心率为(
A.
B.
C.
D.

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【题目】已知函数f(x)=x+exa , g(x)=ln(x+2)﹣4eax , 其中e为自然对数的底数,若存在实数x0 , 使f(x0)﹣g(x0)=3成立,则实数a的值为(
A.﹣ln2﹣1
B.﹣1+ln2
C.﹣ln2
D.ln2

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