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【题目】定义:对于任意仍为数列中的项,则称数列为“回归数列”.

1)己知(),判断数列是否为“回归数列”,并说明理由;

2)若数列为“回归数列”,,且对于任意,均有成立.①求数列的通项公式;②求所有的正整数st,使得等式成立.

【答案】1不是“回归数列”,说明见解析(2)①,②使得等式成立的所有的正整数s的值是s1t3

【解析】

1)假设回归数列,则对任意,总存在,使成立,列出方程即可求解。

2)①因为,所以,根据回归数列,得,可得以数列为等差数列,即可求解;

②由,求得,分类讨论,根据数列的单调性,即可求解。

1)假设是“回归数列”

则对任意,总存在,使成立,

,即

此时等式左边为奇数.右边为偶数,不成立,所以假设不成立

所以不是“回归数列”;

2)①因为,所以

所以

又因为为“回归数列”,所以

,所以数列为等差数列.

所以.

②因为,所以

因为,所以

又因为,所以

时,式整理为,不成立,

时,式整理为

,因为

所以时,时,

所以,所以s无解

时,式整理,因为,所以s=1

综合所述,使得等式成立的所有的正整数s,的值是s=1,t=3

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设等比数列{}的公比为 q(q > 0,q = 1),前 n 项和为 Sn,且 2a1a3 = a4,数列{}的前 n 项和 Tn 满足2Tn = n(bn - 1),n ∈N,b2 = 1.

(1) 求数列 {},{}的通项公式;

(2) 是否存在常数 t,使得 {Sn+ } 为等比数列?说明理由;

(3) 设 cn =,对于任意给定的正整数 k(k ≥2), 是否存在正整数 l,m(k < l < m), 使得 ck,c1,cm 成等差数列?若存在,求出 l,m(用 k 表示),若不存在,说明理由.

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【题目】数学的对称美在中国传统文化中多有体现,譬如如图所示的太极图是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案,充分展现了相互转化、对称统一的和谐美.如果能够将圆的周长和面积同时平分的函数称为这个圆的“优美函数”,下列说法正确的是( )

A.对于任意一个圆,其“优美函数”有无数个

B.可以是某个圆的“优美函数”

C.正弦函数可以同时是无数个圆的“优美函数”

D.函数是“优美函数”的充要条件为函数的图象是中心对称图形

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【题目】某工厂生产某种型号的农机具零配件,为了预测今年7月份该型号农机具零配件的市场需求量,以合理安排生产,工厂对本年度1月份至6月份该型号农机具零配件的销售量及销售单价进行了调查,销售单价(单位:元)和销售量(单位:千件)之间的6组数据如下表所示:

月份

1

2

3

4

5

6

销售单价(元)

11.1

9.1

9.4

10.2

8.8

11.4

销售量(千件)

2.5

3.1

3

2.8

3.2

2.4

1)根据16月份的数据,求关于的线性回归方程(系数精确到0.01);

2)结合(1)中的线性回归方程,假设该型号农机具零配件的生产成本为每件3元,那么工厂如何制定7月份的销售单价,才能使该月利润达到最大?(计算结果精确到0.1

参考公式:回归直线方程

参考数据:

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【题目】甲、乙两人各进行3次射击,甲每次击中目标的概率为,乙每次击中目标的概率为

1)求乙至多击目标2次的概率;

2)记甲击中目标的次数为,求的概率分布列及数学期望;

3)求甲恰好比乙多击中目标2次的概率.

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【题目】(本小题满分12分)如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,侧棱垂直于底面,ABBC,E、F分别为A1C1和BC的中点

(1)求证:平面ABE平面B1BCC1

(2)求证:C1F//平面ABE

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【题目】在中学生综合素质评价某个维度的测评中,分优秀、合格、尚待改进三个等级进行学生互评.某校高二年级有男生500人,女生400人,为了了解性别对该维度测评结果的影响,采用分层抽样方法从高二年级抽取了45名学生的测评结果,并作出频数统计表如下:

1:男生

等级

优秀

合格

尚待改进

频数

15

5

2:女生

等级

优秀

合格

尚待改进

频数

15

3

1)由表中统计数据填写下边列联表:

男生

女生

总计

优秀

非优秀

总计

2)试采用独立性检验进行分析,能否在犯错误的概率不超过0.1的前提下认为测评结果优秀与性别有关”.

参考数据与公式:,其中.

临界值表:

0.1

0.05

0.01

2.706

3.841

6.635

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【题目】等比数列{an}的各项均为正数,且2a1+3a2=1, =9a2a6.

(1)求数列{an}的通项公式;

(2)设bn=log3a1+log3a2+…+log3an,求数列的前n项和.

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