分析 (Ⅰ)由求导公式求出f′(x),由导数的几何意义求出切线的斜率k=f′(0),利用点斜式方程求出切线的方程;
(Ⅱ)对a进行分类讨论,当a≥0时f(x)=ex+2ax>0,不符合题意,当a<0时,求出f′(x)以及函数的单调区间,再对临界点与1的关系进行分类讨论,分别求出
f(x)的最小值,结合条件求出a的值;
(Ⅲ)根据不等式构造函数g(x)=ex+2ax-e-x,求出g′(x)后由基本不等式对a分类讨论,分别求出g(x)的单调区间和最小值,结合恒成立列出不等式,求出a的取值范围.
解答 解:(Ⅰ)当a=1时,f(x)=ex+2x,则f′(x)=ex+2,(2分)
∴在点(0,1)处的切线斜率为f′(0)=3,(3分)
所以在点(0,1)处的切线方程为:y-1=3x,
即3x-y+1=0;(4分)
(Ⅱ)当a≥0时,函数f(x)=ex+2ax>0,不符合题意.(5分)
当a<0时,f′(x)=ex+2a,
令ex+2a=0,得x=ln(-2a),(6分)
所以,当x∈(-∞,ln(-2a))时,f′(x)<0,函数f(x)单调递减;
当x∈(ln(-2a),+∞)时,f′(x)>0,函数f(x)单调递增.(7分)
①当ln(-2a)≤1,即$-\frac{e}{2}$≤a<0时,f(x)最小值为f(1)=2a+e.
解2a+e=0,得a=$-\frac{e}{2}$,符合题意.(8分)
②当ln(-2a)>1,即a<$-\frac{e}{2}$时,f(x)最小值为f[ln(-2a)]=-2a+2aln(-2a).
解-2a+2aln(-2a)=0,得a=$-\frac{e}{2}$,不符合题意.(9分)
综上,a=$-\frac{e}{2}$.
(Ⅲ)由题意设g(x)=ex+2ax-e-x,则g′(x)=ex+e-x+2a.(10分)
①当2a≥-2,即a≥-1时,
因为ex+e-x≥2,所以g′(x)≥0,(且a=-1时,仅当x=0时g′(x)=0)
所以g(x)在R上单调递增.
又g(0)=0,所以,当a≥-1时,对于任意x≥0都有g(x)≥0.(12分)
②当a<-1时,由g′(x)=ex+e-x+2a<0,得(ex)2+2aex+1<0,
得$-a-\sqrt{{a}^{2}-1}$$<{e}^{x}<-a+\sqrt{{a}^{2}-1}$,
其中$0<-a-\sqrt{{a}^{2}-1}<1$且$-a+\sqrt{{a}^{2}-1}>1$,
所以$ln(-a-\sqrt{{a}^{2}-1})<x<ln(-a+\sqrt{{a}^{2}-1})$,
且$ln(-a-\sqrt{{a}^{2}-1})<0$,$ln(-a+\sqrt{{a}^{2}-1})>0$,
所以g(x)在(0,$ln(-a+\sqrt{{a}^{2}-1})$)上单调递减.
又g(0)=0,所以存在x0∈(0,$ln(-a+\sqrt{{a}^{2}-1})$),使g(x0)<0,不符合题意.
综上可得,a的取值范围为[-1,+∞).(14分)
点评 本题考查导数的几何意义以及切线方程,利用导数研究函数的单调性、最值,恒成立问题的转化,以及分类讨论和转化思想,构造函数法,考查化简、变形能力,综合性强,难度大,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | A,C为对立事件 | B. | A,B为对立事件 | ||
| C. | A,C为互斥事件,但不是对立事件 | D. | A,B为互斥事件,但不是对立事件 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | -2或$\frac{2}{3}$ | D. | 2或-$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -l | B. | 1 | C. | -2 | D. | 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ①-分析法,②-反证法 | B. | ①-分析法,②-综合法 | ||
| C. | ①-综合法,②反证法 | D. | ①-综合法,②-分析法 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 5 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中数学 来源:2017届江西南昌新课标高三一轮复习训练三数学试卷(解析版) 题型:选择题
设函数
(
,
为自然对数的底数),若曲线
上存在
使得
,则
的取值范围是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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