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已知函数及其导数,若存在,使得=,则称 的一个“巧值点”,下列函数中,有“巧值点”的函数的个数是(  )
,②,③,④,⑤
A.2B.3C.4D.5
B

试题分析:①中的函数f(x)=x2,f'(x)=2x.要使f(x)=f′(x),则x2=2x,解得x=0或2,可见函数有巧值点;对于②中的函数,要使f(x)=f′(x),则e-x=-e-x,由对任意的x,有e-x>0,可知方程无解,原函数没有巧值点;对于③中的函数,要使f(x)=f′(x),则,由函数f(x)=lnx与的图象它们有交点,因此方程有解,原函数有巧值点;对于④中的函数,要使f(x)=f′(x),则,即sinxcosx=1,显然无解,原函数没有巧值点;对于⑤中的函数,要使f(x)=f′(x),则即x3-x2+x+1=0,设函数g(x)=x3-x2+x+1,g'(x)=3x2+2x+1>0且g(-1)<0,g(0)>0,显然函数g(x)在(-1,0)上有零点,原函数有巧值点.故①③⑤正确.选C.
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数
(1)若上恒成立,求m取值范围;
(2)证明:).
(注:

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

若函数为实常数).
(1)当时,求函数处的切线方程;
(2)设.
①求函数的单调区间;
②若函数的定义域为,求函数的最小值.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数.
(Ⅰ)当时,求曲线在点处的切线方程;
(Ⅱ)求的单调区间;
(Ⅲ)若在区间上恒成立,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数,其中.
(Ⅰ)讨论的单调性;
(Ⅱ)若在其定义域内为增函数,求正实数的取值范围;
(Ⅲ)设函数,当时,若,总有成立,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数f(x)=x-ax+(a-1)
(1)讨论函数的单调性;(2)若,设
(ⅰ)求证g(x)为单调递增函数;
(ⅱ)求证对任意x,x,xx,有

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数,其中为常数,,函数的图像在它们与坐标轴交点处的切线分别为,且.
(1)求常数的值及的方程;
(2)求证:对于函数公共定义域内的任意实数,有
(3)若存在使不等式成立,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知二次函数满足的图像在处的切线垂直于直线.
(1)求的值;
(2)若方程有实数解,求的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数处取得极值.
(1)求实数的值;
(2)若关于的方程上恰有两个不相等的实数根,求实数的取值范围;
(3)若,使成立,求实数的取值范围

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