分析 (I)已知等式利用正弦定理化简,整理后利用两角和与差的正弦函数公式及诱导公式变形,根据sinA不为0求出cosB的值,即可确定出B的度数,利用平面向量数量积的运算可求ac的值,进而利用三角形面积公式即可计算得解.
(II)由正弦定理化简可得a=$\frac{3c}{2}$,结合ac=6,可求a,c的值,由于$\overrightarrow{BD}$=$\frac{1}{2}$($\overrightarrow{BA}$+$\overrightarrow{BC}$),平方后利用平面向量的运算即可解得AC边上的中线BD的长.
解答 (本题满分为12分)
解:(I)已知等式(2a-c)cosB=bcosC,
利用正弦定理化简得:(2sinA-sinC)cosB=sinBcosC,
整理得:2sinAcosB=sinBcosC+cosBsinC=sin(B+C)=sinA,
∵sinA≠0,
∴cosB=$\frac{1}{2}$,
则B=60°.
又∵$\overrightarrow{AB}$•$\overrightarrow{BC}$=-3.
∴accos(π-B)=-3,
∴解得ac=6,
∴S△ABC=$\frac{1}{2}$acsinB=$\frac{1}{2}$×$6×\frac{\sqrt{3}}{2}$=$\frac{3\sqrt{3}}{2}$…6分
(II)∵由sinA:sinC=3:2,可得:a:c=3:2,解得:a=$\frac{3c}{2}$,
又∵由(I)可得:ac=6,![]()
∴解得:a=3,c=2,
又∵$\overrightarrow{BD}$=$\frac{1}{2}$($\overrightarrow{BA}$+$\overrightarrow{BC}$),
∴4$\overrightarrow{BD}$2=$\overrightarrow{BA}$2+$\overrightarrow{BC}$2+2$\overrightarrow{BA}•\overrightarrow{BC}$=c2+a2-2$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{BC}$=22+32-2×(-3)=19,
∴|$\overrightarrow{BD}$|=$\frac{\sqrt{19}}{2}$,即AC边上的中线BD的长为$\frac{\sqrt{19}}{2}$…12分
点评 本题主要考查了正弦定理,两角和与差的正弦函数公式,诱导公式变形,平面向量数量积的运算,三角形面积公式,平面向量的运算在解三角形中的综合应用,考查了转化思想和数形结合思想,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $-\frac{1}{2}$ | B. | $-\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $-\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | $\frac{{\sqrt{3}}}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{{\sqrt{7}}}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{{\sqrt{7}}}{3}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $(0,\frac{{\sqrt{10}}}{3}]$ | B. | $(\frac{{\sqrt{10}}}{3},\frac{{\sqrt{17}}}{3}]$ | C. | $(\frac{{\sqrt{10}}}{3},\sqrt{2}]$ | D. | $(\frac{{\sqrt{17}}}{3},\sqrt{2}]$ |
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