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已知点M(x,y)是平面区域
x≥0
y≥0
x-y+1≥0
2x+y-4≤0
内的动点,则(x+1)2+(y+1)2的最大值是(  )
A、10
B、
49
5
C、
13
D、13
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组对应的平面区域,设z=(x+1)2+(y+1)2,利用z的几何意义即可得到结论.
解答: 解:作出不等式组对应的平面区域,
设z=(x+1)2+(y+1)2
则z的几何意义为区域内的动点P(x,y)到定点C(-1,-1)的距离的平方,
则有图象可知,当P位于点A时,|AC|最大,
x-y+1=0
2x+y-4=0
,解得
x=1
y=2

即A(1,2),
∴zmax=(x+1)2+(y+1)2=4+9=13,
故选:D.
点评:本题主要考查线性规划的应用,利用z的几何意义是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

若0<a<1,则不等式(a-x)(x-
1
a
)>0的解集为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,
AD
BC
=0,|
AB
|=5,|
BC
|=10,
BD
=
2
3
DC
,点P满足
AP
=m
AB
+(1-m)
AC
,则
AP
AD
的值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

在平行四边形ABCD中,AD=1,∠BAD=60°,
BC
=3
BF
.若
BD
AF
=-3,则
AB
的长为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列函数为奇函数的是(  )
A、y=x|x|
B、y=x2-cosx
C、y=xsinx
D、y=ex+e-x

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在二面角α-AB-β的棱上有A、B两点,直线AC、BD分别在这个二面角的两个半平面内,且都垂直于AB,已知AB=4,AC=6,BD=8,CD=2
17
,则直线CD与平面α所成角的正弦值为(  )
A、
697
34
B、
3
51
64
C、
697
64
D、
3
51
34

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科目:高中数学 来源: 题型:

设F(x)=f(x)+f(-x),且f′(x)存在,则F′(x)是(  )
A、奇函数
B、偶函数
C、非奇非偶的函数
D、不能判定其奇偶性的函数

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科目:高中数学 来源: 题型:

求过点A(1,-1)且与圆C:x2+y2=100切于点B(8,6)的圆的方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设集合M={a,b},N={c,d},定义M与N的一个运算“•”为:M•N={x|x=mn,m∈M,n∈N}.
(1)对于交集,有性质A∩B=B∩A;类比以上结论是否有M•N=N•M?并证明你的结论.
(2)举例验证(A•B)•C=A•(B•C).

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