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【题目】已知函数 .

(Ⅰ)当时,求函数处的切线方程;

(Ⅱ)令,求函数的极值;

(Ⅲ)若,正实数 满足,证明: .

【答案】(10;(2)详见解析;(3)证明详见解析.

【解析】试题分析:(1)由导数几何意义得切线斜率,所以先求导数得,即,又,再根据点斜式得切线方程2)先求导数,再分类讨论导函数在定义区间上符号变化规律,确定极值取法:当时, ,函数无极值点.当时,一个零点,导函数在其左右符号变化,先增后减,所以有极大值,无极小值

3)先化简,转化为关于函数关系式: ,研究函数,其中,得,因此,解不等式得

试题解析:(1)当时, ,则,所以切点为

,则切线斜率

故切线方程为,即................3

2

,......................4

时,

上是递增函数,函数无极值点..................5

时, ,令

时, ;当时,

因此上是增函数,在上是减函数,............................7

时, 有极大值

综上,当时,函数无极值;

时,函数有极大值,无极小值............................... 8

3)证明:当时,

,即

从而

,则由得:

可知, 在区间上单调递减,在区间上单调递增,

.....................12

练习册系列答案
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【题目】为了选拔参加自行车比赛的选手,对自行车运动员甲、乙两人在相同条件下进行了6次测试,测得他们的最大速度(单位:m/s)的数据如下:

27

38

30

37

35

31

33

29

38

34

28

36

(1)画出茎叶图,由茎叶图你能获得哪些信息;

(2)估计甲、乙两运动员的最大速度的平均数和方差,并判断谁参加比赛更合适.

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【题目】如图(1)是一个水平放置的正三棱柱 是棱的中点,正三棱柱的主视图如图(2).

(1)图(1)中垂直于平面的平面有哪几个(直接写出符合要求的平面即可,不必说明或证明)

(2)求正三棱柱的体积;

(3)证明: 平面.

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【题目】在直角坐标系中,直线过点,其倾斜角为,以原点为极点,以正半轴为极轴建立极坐标,并使得它与直角坐标系有相同的长度单位,圆的极坐标方程为.

(1)求直线的参数方程和圆的普通方程;

(2)设圆与直线交于点,求的值.

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【题目】某学校课题组为了研究学生的数学成绩与学生细心程度的关系,在本校随机调查了100名学生进行研究.研究结果表明:在数学成绩及格的60名学生中有45人比较细心,另外15人比较粗心;在数学成绩不及格的40名学生中有10人比较细心,另外30人比较粗心.

(1)试根据上述数据完成列联表;

数学成绩及格

数学成绩不及格

合计

比较细心

45

比较粗心

合计

60

100

(2)能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为学生的数学成绩与细心程度有关系?

参考数据:独立检验随机变量的临界值参考表:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

,其中

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【题目】某公司在迎新年晚会上举行抽奖活动,有甲、乙两个抽奖方案供员工选择;

方案甲:员工最多有两次抽奖机会,每次抽奖的中奖率为.第一次抽奖,若未中奖,则抽奖结束.若中奖,则通过抛一枚质地均匀的硬币,决定是否继续进行第二次抽奖,规定:若抛出硬币,反面朝上,员工则获得500元奖金,不进行第二次抽奖;若正面朝上,员工则须进行第二次抽奖,且在第二次抽奖中,若中奖,获得奖金1000元;若未中奖,则所获奖金为0元.

方案乙:员工连续三次抽奖,每次中奖率均为,每次中奖均可获奖金400元.

(1)求某员工选择方案甲进行抽奖所获奖金(元)的分布列;

(2)某员工选择方案乙与选择方案甲进行抽奖,试比较哪个方案更划算?

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【题目】在某校举行的航天知识竞赛中,参与竞赛的文科生与理科生人数之比为,且成绩分布在,分数在80以上(含80)的同学获奖.按文理科用分层抽样的方法抽取200人的成绩作为样本,得到成绩的频率分布直方图(见下图)

(Ⅰ)求所抽取样本的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);

(Ⅱ)填写下面的列联表,能否有超过95%的把握认为“获奖与学生的文理科有关”?

附表及公式:

,其中

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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