分析 (I)由题意可得:$\frac{c}{a}=\frac{\sqrt{3}}{2}$,2b=2,a2=b2+c2,联立解出即可得出.
(II)设M(x1,y1),N(x2,y2),直线l的斜率不为0时,设直线l的方程为:my=x-t,根据直线l与圆O:x2+y2=$\frac{4}{5}$相切,可得$\frac{|t|}{\sqrt{{m}^{2}+1}}$=$\frac{2}{\sqrt{5}}$.直线方程与题意方程联立化为:(m2+4)y2+2mty+t2-4=0,$\overrightarrow{OM}$•$\overrightarrow{ON}$=x1x2+y1y2=(m2+1)y1•y2+mt(y1+y2)+t2,把根与系数的关系代入即可得出.直线l的斜率为0时,容易得出.
解答 (I)解:由题意可得:$\frac{c}{a}=\frac{\sqrt{3}}{2}$,2b=2,a2=b2+c2,联立解得a=2,b=1,c=$\sqrt{3}$.
∴椭圆C的方程为$\frac{{x}^{2}}{4}+{y}^{2}$=1.
(II)证明:设M(x1,y1),N(x2,y2),
直线l的斜率不为0时,设直线l的方程为:my=x-t,
∵直线l与圆O:x2+y2=$\frac{4}{5}$相切,
则$\frac{|t|}{\sqrt{{m}^{2}+1}}$=$\frac{2}{\sqrt{5}}$,化为:5t2=4m2+4.
联立$\left\{\begin{array}{l}{my=x-t}\\{\frac{{x}^{2}}{4}+{y}^{2}=1}\end{array}\right.$,化为:(m2+4)y2+2mty+t2-4=0,
△>0.
∴y1+y2=-$\frac{2mt}{{m}^{2}+4}$,y1•y2=$\frac{{t}^{2}-4}{{m}^{2}+4}$,
x1x2=(my1+t)(my2+t)=m2y1y2+mt(y1+y2)+t2.
∴$\overrightarrow{OM}$•$\overrightarrow{ON}$=x1x2+y1y2=(m2+1)y1•y2+mt(y1+y2)+t2=(m2+1)•$\frac{{t}^{2}-4}{{m}^{2}+4}$+mt(-$\frac{2mt}{{m}^{2}+4}$)+t2=$\frac{5{t}^{2}-4{m}^{2}-4}{{m}^{2}+4}$=0,
直线l的斜率为0时,上式也成立.
因此$\overrightarrow{OM}$•$\overrightarrow{ON}$=0为定值.
点评 本题考查了椭圆的标准方程及其性质、直线与圆相切的性质、点到直线的距离公式、一元二次方程的根与系数的关系、向量坐标运算性质、分类讨论方法,考查了推理能力与计算能力,属于难题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (0,$\frac{1}{2}$) | B. | (2,+∞) | C. | ($\frac{1}{2}$,2) | D. | (0,$\frac{1}{2}$)∪(2,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
| 组号 | 分组 | 喜爱人数 | 喜爱人数 占本组的频率 |
| 第1组 | [15,25) | a | 0.10 |
| 第2组 | [25,35) | b | 0.20 |
| 第3组 | [35,45) | 6 | 0.40 |
| 第4组 | [45,55) | 12 | 0.60 |
| 第5组 | [55,65] | c | 0.80 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,1] | B. | [-1,1] | C. | (-∞,2] | D. | [-2,2] |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| x | 3 | 4 | 5 | 6 |
| y | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
| A. | 5.25 | B. | 5.15 | C. | 5.5 | D. | 9.5 |
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