分析 (1)过B1作FA的平行线交面ABCD于G,连接AG,在Rt△ABG中求得AG的长;
(2)分别以DA、DC、DD1所在直线为x、y、z轴建立空间直角坐标系,求出平面B1EF的一个法向量为$\overrightarrow{n}$=(-4,3,2),平面AFB1的一个法向量为$\overrightarrow{m}$=(-1,2,-2),二面角A-FB1-E的平面角为θ,则cosθ=$\frac{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{m}}{丨\overrightarrow{n}丨•丨\overrightarrow{m}丨}$=$\frac{4+6-4}{\sqrt{29}×\sqrt{9}}$=$\frac{2\sqrt{29}}{29}$.
解答 解:(1)如图,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,E、F分别为棱BC、DD1的中点,
延长CB到G,使BG=2BC,连接B1G,
则B1G所在直线为平面AFB1与平面BCC1B1的交线,
连接AG,在Rt△ABG中,AB=1,BG=2,
则AG2=AB2+BG2=5,
∴AG=$\sqrt{5}$;…5分![]()
(2)以D为原点,DA、DC、DD1分别为x、y、x轴建立空间直角坐标系,如图所示,![]()
由图可知,则A(1,0,0),B1(1,1,1),E($\frac{1}{2}$,1,0),F(0,0,$\frac{1}{2}$),
∴$\overrightarrow{{B}_{1}E}$=(-$\frac{1}{2}$,0,-1),$\overrightarrow{{B}_{1}E}$=(-$\frac{1}{2}$,0,-1),
设平面B1EF的法向量为$\overrightarrow{n}$=(x,y,z),
∴$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}⊥\overrightarrow{{B}_{1}E}}\\{\overrightarrow{n}⊥\overrightarrow{{B}_{1}F}}\end{array}\right.$,
∴$\left\{\begin{array}{l}{-\frac{1}{2}x-z=0}\\{-x-y-\frac{1}{2}z=0}\end{array}\right.$,令z=2,则x=-4,y=3,
∴平面B1EF的一个法向量为$\overrightarrow{n}$=(-4,3,2),
同理可得,平面AFB1的一个法向量为$\overrightarrow{m}$=(-1,2,-2),
记二面角A-FB1-E的平面角为θ,则cosθ=$\frac{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{m}}{丨\overrightarrow{n}丨•丨\overrightarrow{m}丨}$=$\frac{4+6-4}{\sqrt{29}×\sqrt{9}}$=$\frac{2\sqrt{29}}{29}$,
∴二面角A-FB1-E的余弦值是$\frac{2\sqrt{29}}{29}$.
点评 本题考查空间中的点、线、面间的距离,考查空间向量的数量积,空间向量的坐标表示,空间向量的运算,考查学生的空间想象能力和思维能力,训练了利用向量法求二面角的平面角的余弦值方法的应用,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-$\sqrt{5}$,0),($\sqrt{5}$,0) | B. | (0,-$\sqrt{5}$),(0,$\sqrt{5}$) | C. | (-$\sqrt{13}$,0),($\sqrt{13}$,0) | D. | (0,-$\sqrt{13}$),(0,$\sqrt{13}$) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -2<m<4 | B. | -4<m<2 | C. | 2<m<4 | D. | -4<m<4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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| A. | 1 | B. | $\sqrt{3}$ | C. | 2$\sqrt{3}$ | D. | 3$\sqrt{3}$ |
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