(本小题满分12分)
已知数列
和
满足:
,
其中
为实数,
为正整数.
(1)对任意实数
,证明数列
不是等比数列;
(2)试判断数列
是否为等比数列,并证明你的结论;
(3)设
,
为数列
的前
项和.是否存在实数
,使得对任意正整数
,都有
?若存在,求
的取值范围;若不存在,说明理由.
(1)见解析;(2)见解析;(3)
。
解析试题分析:(1)证明:假设存在一个实数
,使{
}是等比数列, 则有
,即
矛盾.
所以{
}不是等比数列.
(2)解:因为![]()
又
,所以
当
,
,此时![]()
当
时,
, ![]()
,
此时,数列{
}是以
为首项,
为公比的等比数列.
∴![]()
![]()
(3)要使
对任意正整数
成立,
即![]()
得
(1)
令
,则当
为正奇数时,![]()
∴
的最大值为
,
的最小值为
,
于是,由(1)式得![]()
![]()
![]()
当
时,由
,不存在实数满足题目要求
当
存在实数
,使得对任意正整数
,都有
,且
的取值范围是
。
考点:本题考查等比数列的简单性质。
点评:本题属于数列综合运用题,考查了由所给的递推关系证明数列的性质,对所给的递推关系进行研究求数列的递推公式以及利用数列的求和公式求其和,再由和的存在范围确定使得不等式成立的参数的取值范围,难度较大,综合性很强,对答题者探究的意识与探究规律的能力要求较高,是一道能力型题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分12分)
已知数列
的前
项和为
满足:
(
为常数,且
)
(1)若
,求数列
的通项公式
(2)设
,若数列
为等比数列,求
的值.
(3)在满足条件(2)的情形下,设
,数列
前
项和为
,求证![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分13分)
已知数列{an}的首项a1=" t" >0,
,n=1,2,……
(1)若t =
,求
是等比数列,并求出{an}的通项公式;
(2)若
对一切
都成立,求t的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设数列
的前n项和为
,且满足
=2-
,
=1,2,3,….
(1)求数列
的通项公式;
(2)若数列
满足
=1,且
=
+
,求数列
的通项公式;
(3)设
,求数列
的前
项和为
.
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