已知数列
中,
,
,
.
(1)证明:数列
是等比数列,并求数列
的通项公式;
(2)在数列
中,是否存在连续三项成等差数列?若存在,求出所有符合条件的项;若不存在,请说明理由;
(3)若
且
,
,求证:使得
,
,
成等差数列的点列
在某一直线上.
(1)详见解析;(2)
,
,
成等差数列;(3)详见解析.
解析试题分析:(1)证明一个数列为等比或等差数列,一般都是从定义入手,本小题首先需要将已知条件
变形为
,由于
,则
(常数),然后根据等比数列的定义可知数列
是以
为首项,公比为
的等比数列,即![]()
(
);
(2)本小题首先假设在数列
中存在连续三项
,
,
(
,
)成等差数列,则
,代入通项公式可得
,即
,
,
成等差数列.
(3)本小题首先根据
,
,
成等差数列,则
,于是可得
,然后通过不定方程的分类讨论可得结论
试题解析:(1)将已知条件
变形为
1分
由于
,则
(常数) 3分
即数列
是以
为首项,公比为
的等比数列 4分
所以![]()
,即![]()
(
)。 5分
(2)假设在数列
中存在连续三项成等差数列,
不妨设连续的三项依次为
,
,
(
,
),
由题意得,
,
将
,
,
代入上式得 7分
8分
化简得,
,即
,得
,解得![]()
所以,存在满足条件的连续三项为
,
,
成等差数列。 10分
(3)若
,
,
成等差数列,则![]()
即
,变形得
11分
由于若
,
且
,下面对
、
进行讨论:
① 若
,
均为偶数,则
,解得
,与
矛盾,舍去;
② 若![]()
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列
,
满足
,
,且对任意的正整数
,
和
均成等比数列.
(1)求
、
的值;
(2)证明:
和
均成等比数列;
(3)是否存在唯一正整数
,使得
恒成立?证明你的结论.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
等差数列
中,
,公差
,且它的第2项,第5项,第14项分别是等比数列
的第2项,第3项,第4项.
(Ⅰ)求数列
与
的通项公式;
(Ⅱ)设数列
对任意自然数均有
成立,求
的值.
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