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已知在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,∠C=
3

(1)若a,b,c依次成等差数列,且公差为2.求c的值;
(2)若c=
3
,求a+b的取值范围.
考点:等差数列的性质,解三角形
专题:综合题,三角函数的求值,解三角形
分析:(1)利用余弦定理,求c的值;
(2)利用正弦定理,将边化为角,再求a+b的取值范围.
解答: 解:(1)由题得a=c-4,b=c-2,由余弦定理得c2=a2+b2-2abcosC
c2=(c-4)2+(c-2)2-2(c-4)(c-2)cos
3

解得c=7或c=2,
又c>4,∴c=7.
(2)∵c=2,C=
3
,∴
c
sinC
=
3
3
2
=2

a+b=2(sinA+sinB)=4sin
A+B
2
cos
A-B
2
=4sin
π
6
cos(
π
6
-B)=2cos(
π
6
-B)

B∈(0,
π
3
)

π
6
-B∈(-
π
6
π
6
),cos(
π
6
-B)∈(
3
2
,1]

a+b∈(
3
,2]
点评:此题考查了正弦、余弦定理,等差数列的性质,以及三角恒等变换,熟练掌握定理是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=k(x-1)ex+x2
(Ⅰ)当时k=-
1
e
,求函数f(x)在点(1,1)处的切线方程;
(Ⅱ)若在y轴的左侧,函数g(x)=x2+(k+2)x的图象恒在f(x)的导函数f′(x)图象的上方,求k的取值范围;
(Ⅲ)当k≤-l时,求函数f(x)在[k,1]上的最小值m.

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科目:高中数学 来源: 题型:

证明下列等式:
(1)
cos(α-
π
2
)
sin(
2
+α)
•sin(α-2π)•cos(2π-α)=sin2α
(2)
tan(2π-α)•sin(-2π-α)•cos(6π-α)
sin(α+
2
)•cos(α+
2
)
=-tanα

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}中,a1=-
2
3
,其前n项和Sn满足an=Sn+
1
Sn
+2(n≥2),计算S1,S2,S3,S4,猜想Sn的表达式,并用数学归纳法加以证明.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=3x+lnx+
4
x
+1(自然对数的底数e=2.71828…).
(Ⅰ)求函数f(x)的单调区间;
(Ⅱ)求函数f(x)在[
1
e
,e]上的最大值与最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
x+2(x≤-1)
x2(-1<x<2)
2x(x≥2)

(1)求f(-4)、f(3)、f(1)的值;
(2)若f(a)=
1
2
,求a的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点P是椭圆C上任一点,点P到直线l1:x=-2的距离为d1,到点F(-1,0)的距离为d2,且
d
 
2
d1
=
2
2
.直线l与椭圆C交于不同两点A、B(A,B都在x轴上方),且∠OFA+∠OFB=180°.
(1)求椭圆C的方程;
(2)当A为椭圆与y轴正半轴的交点时,求直线l方程;
(3)对于动直线l,是否存在一个定点,无论∠OFA如何变化,直线l总经过此定点?若存在,求出该定点的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

数列{an}各项均为正数,其n项和为Sn,且满足2anSn-a
 
2
n
=1.
(1)求证:数列{
S
2
n
}为等差数列,并求数列{an}的通项公式;
(2)设bn=
2
4S
4
n
-1
,求数列{bn}的前n项和Tn,并求使Tn
1
6
(m2-3m)
对所有的n∈N*都成立的最大正整数m的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|x2-x-2>0},B={x||x-a|≤1},若A∩B=∅,则实数a的取值范围是
 

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