| A. | $\frac{3}{7}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{9}{20}$ | D. | $\frac{5}{11}$ |
分析 模拟程序框图的运行过程,得出该程序运行后输出的算式S,用裂项法即可计算求值.
解答 解:模拟执行程序,可得
S=0,K=1
不满足条件K>10,执行循环体,S=$\frac{1}{1×3}$,K=3
不满足条件K>10,执行循环体,S=$\frac{1}{1×3}$+$\frac{1}{3×5}$,K=5
不满足条件K>10,执行循环体,S=$\frac{1}{1×3}$+$\frac{1}{3×5}$+$\frac{1}{5×7}$,K=7
不满足条件K>10,执行循环体,S=$\frac{1}{1×3}$+$\frac{1}{3×5}$+$\frac{1}{5×7}$+$\frac{1}{7×9}$,K=9
不满足条件K>10,执行循环体,S=$\frac{1}{1×3}$+$\frac{1}{3×5}$+$\frac{1}{5×7}$+$\frac{1}{7×9}$+$\frac{1}{9×11}$,K=11
满足条件K>10,退出循环,输出S=$\frac{1}{1×3}$+$\frac{1}{3×5}$+$\frac{1}{5×7}$+$\frac{1}{7×9}$+$\frac{1}{9×11}$=$\frac{1}{2}$(1-$\frac{1}{3}+\frac{1}{3}-\frac{1}{5}$+…+$\frac{1}{9}$-$\frac{1}{11}$)=$\frac{1}{2}×$$\frac{10}{11}$=$\frac{5}{11}$.
故选:D.
点评 本题考查的知识点是程序框图,在写程序的运行结果时,我们常使用模拟循环的办法,但程序的循环体中变量比较多时,要用表格法对数据进行管理,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 若函数f(x)是定义在R上的偶函数,则b=±1 | |
| B. | 若函数f(x)是定义在R上的奇函数,则b=1 | |
| C. | 若b=-1,则函数f(x)是定义在R上的增函数 | |
| D. | 若b=-1,则函数f(x)是定义在R上的减函数 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{y^2}{16}-\frac{x^2}{4}$=1 | B. | y2-$\frac{x^2}{4}$=1 | C. | $\frac{y^2}{4}$-x2=1 | D. | $\frac{x^2}{4}$-y2=1 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?x0<0,e${\;}^{{x}_{0}}$+2x0-1<0 | B. | ?x≥0,ex+2x-1<0 | ||
| C. | ?x0≥0,e${\;}^{{x}_{0}}$+2x0-1<0 | D. | ?x0<0,e${\;}^{{x}_{0}}$+2x0-1≥0 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | p∨(¬q) | B. | (¬p)∨(¬q) | C. | p∨q | D. | p∧q |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?x0∈R,$\sqrt{{3^{x_0}}+1}$>1 | B. | ?x0∈R,$\sqrt{{3^{x_0}}+1}$≥1 | C. | ?x∈R,$\sqrt{{3^{x_0}}+1}$>1 | D. | ?x∈R,$\sqrt{{3^{x_0}}+1}$<1 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com