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16.设变量x,y满足不等式$\left\{\begin{array}{l}{x+y≥3}\\{x-y≥-1}\\{2x-y≤3}\end{array}\right.$,则x2+y2的最小值是(  )
A.$\frac{3\sqrt{2}}{2}$B.$\frac{9}{2}$C.$\sqrt{5}$D.2$\sqrt{5}$

分析 由约束条件作出可行域,再由x2+y2的几何意义,即可行域内的动点与坐标原点距离的平方,结合点到直线的距离公式求解.

解答 解:由变量x,y满足不等式$\left\{\begin{array}{l}{x+y≥3}\\{x-y≥-1}\\{2x-y≤3}\end{array}\right.$作出可行域如图,

x2+y2的几何意义为可行域内的动点与坐标原点距离的平方,
则其最小值为($\frac{|-3|}{\sqrt{2}}$)2=$\frac{9}{2}$.
故选:B.

点评 本题考查简单的线性规划,考查了数形结合的解题思想方法与数学转化思想方法,是中档题.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

6.由于研究性学习的需要,中学生李华持续收集了手机“微信运动”团队中特定20名成员每天行走的步数,其中某一天的数据记录如下:
5860  6520  7326  6798  7325
8430  8215  7453  7446  6754
7638  6834  6460  6830  9860
8753  9450  9860  7290  7850
对这20个数据按组距1000进行分组,并统计整理,绘制了如下尚不完整的统计图表:
步数分组统计表(设步数为x)
组别步数分组频数
A5500≤x<65002
B6500≤x<750010
C7500≤x<8500m
D8500≤x<95002
E9500≤x<10500n
(Ⅰ)写出m,n的值,并回答这20名“微信运动”团队成员一天行走步数的中位数落在哪个组别;
(Ⅱ)记C组步数数据的平均数与方差分别为v1,$s_1^2$,E组步数数据的平均数与方差分别为v2,$s_2^2$,试分别比较v1与v2,$s_1^2$与$s_2^2$的大小;(只需写出结论)
(Ⅲ)从上述A,E两个组别的数据中任取2个数据,记这2个数据步数差的绝对值为ξ,求ξ的分布列和数学期望.

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7.在如图所示的计算1+5+9+…+2013的程序框图中,判断框内应填入(  )
A.i≤504B.i≤2009C.i<2013D.i≤2013

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4.已知数列{an}是等差数列,其前n项和为Sn,数列{bn}是公比大于0的等比数列,且b1=-2a1=2,a3+b2=-1.S3+2b3=7.
(Ⅰ)求数列{an}和{bn}的通项公式;
(Ⅱ)令Cn=$\left\{\begin{array}{l}{2,}&{n为奇数}\\{\frac{-2{a}_{n}}{{b}_{n}},}&{n为偶数}\end{array}\right.$,求数列{Cn}的前2n项和T2n

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11.已知函数f(x)满足f(x)=-f(2-x),x∈R,且在[1,+∞)上递增,若g(x)=f(1+x),且2g(log2a)-3g(1)≤g(log${\;}_{\frac{1}{2}}$a),则实数a的范围为(  )
A.(0,2]B.(0,$\frac{1}{2}$]C.[$\frac{1}{2}$,2]D.[2,+∞)

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1.甲、乙、丙三位同学上课后独立完成一份自我检测题,甲优秀的概率为$\frac{4}{5}$,乙优秀的概率为$\frac{2}{5}$,丙优秀的概率为$\frac{2}{3}$,则三人中至少有两人优秀的概率为(  )
A.$\frac{1}{25}$B.$\frac{16}{25}$C.$\frac{24}{25}$D.$\frac{52}{75}$

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3.计算$\frac{(1+i)^{2}}{1+2i}$+$\frac{(1-i)^{2}}{2-i}$.

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20.近年来我国电子商务行业发展迅速,相关管理部门推出了针对电商的商品质量和服务评价的评价体系,现从评价系统中选出某商家的200次成功交易,发现对商品质量的好评率为0.6,对服务评价的好评率为0.75,其中对商品质量和服务评价都做出好评的交易80次.请问是否可以在犯错误概率不超过0.1%的前提下,认为商品质量与服务好评有关?
P(K2≥k00.150.100.050.0250.0100.0050.001
k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
参考公式:k2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.

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1.已知(2x-1)3=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4,则a1+a2+a3+a4=(  )
A.0B.1C.2D.-1

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