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9.设x,y满足约束条件$\left\{\begin{array}{l}{y≤2x}\\{x+y≤1}\\{y+1≥0}\end{array}\right.$,则z=x+3y的最大值是$\frac{7}{3}$.

分析 画出满足条件的平面区域,求出角点的坐标,结合函数图象求出z的最大值即可.

解答 解:画出满足条件的平面区域,如图示:
由$\left\{\begin{array}{l}{y=2x}\\{x+y=1}\end{array}\right.$,解得A($\frac{1}{3}$,$\frac{2}{3}$),
由z=x+3y得:y=-$\frac{1}{3}$x+$\frac{z}{3}$,
显然直线过A时,z最大,z的最大值是z=$\frac{1}{3}$+3×$\frac{2}{3}$=$\frac{7}{3}$,
故答案为:$\frac{7}{3}$.

点评 本题考查了简单的线性规划问题,考查数形结合思想,是一道中档题.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

19.等差数列{an}的首项a1=1,公差d≠0,且a3•a4=a12
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设bn=an•2n,求数列{bn}的前n项和Tn

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

20.为推行“新课堂”教学法,某化学教师分别用传统教学和“新课堂”两种不同的教学方式,在甲、乙两个平行班进行教学实验,为了比较教学效果,期中考试后,分别从两个班级中个随机抽取20名学生的成绩进行统计,结果如表:记成绩不低于70分者为“成绩优良”.
 分数[50,59)[60,69)[70,79)[80,89)[90,100]
 甲班频数 5 6 4 4 1
 乙班频数 1 3 6 5 5
(1)由以上统计数据填写下面2×2列联表,并判断“成绩优良与教学方式是否有关”?
  甲班 乙班 总计
 成绩优良   
 成绩不优良   
 总计   
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$
临界值表:
 P(K2≥k) 0.10 0.05 0.025 0.010
 k 2.706 3.841 5.024 6.635
(2)现从上述40人中,学校按成绩是否优良采用分层抽样的方法抽取8人进行考核,在这8人中,记成绩不优良的乙班人数为X,求X的分布列及数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.某小学对五年级的学生进行体质测试,已知五年级一班共有学生30人,测试立定跳远的成绩用茎叶图表示如下(单位:cm):
男生成绩在175cm以上(包括175cm)定义为“合格”,成绩在175cm以下(不包括175cm)定义为“不合格”;
女生成绩在165cm以上(包括165cm)定义为“合格”,成绩在165cm以下(不包括165cm)定义为“不合格”
(Ⅰ)在五年级一班男生中任意选取3人,求至少有2人的成绩是合格的概率;
(Ⅱ)若从五年级一班成绩“合格”的学生中选取2人参加复试,用X表示其中男生的人数,写出X的分布列,并求X的数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

4.甲、乙两市都位于长江下游,根据一百多年来的气象记录,知道一年中下雨天的比例甲市占20%,乙市占18%,两地同时下雨占12%,记P(A)=0.20,P(B)=0.18,P(AB)=0.12,则P(A|B)=$\frac{2}{3}$,P(B|A)=$\frac{3}{5}$.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

14.已知i是虚数单位,则复数z=i(1-i)的实部为(  )
A.1B.-1C.iD.-i

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.2016年3月,韩国著名围棋棋手李世石与谷歌A1phaGo的人机大战赛在韩国首尔举行,比赛中采取五局分胜负的方式(即下完五局),获胜者将获得100万美元的奖励,假设在每局比赛中AlphaGo获胜的概率是$\frac{2}{3}$,李世石获胜的概率是$\frac{1}{3}$.
(I)求比赛结果为谷歌A1ph8Go以4:1获胜的概率;
(Ⅱ)若将比赛规则改为一方获得三局胜利后就赢得并结束比赛.设X表示比赛的局数,求X的分布列与数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

18.已知集合S={x∈R|x+1≥2},T={-2,-1,0,1,2},则集合S∩T中元素的个数是(  )
A.0个B.1个C.2个D.3个

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

19.某学校高三年级800名学生在一次百米测试中,成绩全部介于13秒与18秒之间.抽取其中50个样本,将测试结果按如下方式分成五组:第一组[13,14);第二组[14,15)…第五组[17,18],如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.
(Ⅰ)若成绩小于14秒被认为优秀,求该样本在这次百米测试中优秀的人数;
(Ⅱ)请估计本年级这800人中第三组的人数;
(Ⅲ)若样本第一组只有一名女生,第五组只有一名男生,现从第一、第五组中各抽取一名学生组成一个实验组,求在被抽出的2名学生中恰好为一名男生和一名女生的概率.

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