【题目】教材曾有介绍:圆
上的点
处的切线方程为
。我们将其结论推广:椭圆
上的点
处的切线方程为
,在解本题时可以直接应用。已知,直线
与椭圆
有且只有一个公共点.
![]()
(1)求
的值;
(2)设
为坐标原点,过椭圆
上的两点
、
分别作该椭圆的两条切线
、
,且
与
交于点
。当
变化时,求
面积的最大值;
(3)在(2)的条件下,经过点
作直线
与该椭圆
交于
、
两点,在线段
上存在点
,使
成立,试问:点
是否在直线
上,请说明理由.
【答案】(1)
(2)
(3)见解析
【解析】
(1)将直线y=x
代入椭圆方程,得到x的方程,由直线和椭圆相切的条件:判别式为0,解方程可得a的值;(2)设切点A(x1,y1),B(x2,y2),可得切线
,
,
,再将M代入上式,结合两点确定一条直线,可得切点弦方程,AB的方程为x+my=1,将直线与椭圆方程联立,运用韦达定理,求得△OAB的面积,化简整理,运用基本不等式即可得到所求最大值;(3)点
在直线
上,因为![]()
设
、
、
,且
,于是
,向量坐标化,得
、
、
、
,将
代入椭圆方程,结合
、
在椭圆上,整理化简得
,即
在直线
上.
(1)联立
,整理得![]()
依题意
,即![]()
(2)设
、
,于是直线
、
的方程分别为
、![]()
将
代入
、
的方程得
且![]()
所以直线
的方程为![]()
联立![]()
显然
,由
,
是该方程的两个实根,有
,![]()
面积![]()
即![]()
当且仅当
时,“=”成立,
取得最大值![]()
(3)点
在直线
上,因为![]()
设
、
、
,且![]()
于是
,即
、
、
、![]()
又
,![]()
,
,即
在直线
上.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系
中,动点
到定点
的距离与
到定直线
的距离的比为
,动点
的轨迹记为
.
(1)求轨迹
的方程;
(2)若点
在轨迹
上运动,点
在圆
上运动,且总有
,
求
的取值范围;
(3)过点
的动直线
交轨迹
于
两点,试问:在此坐标平面上是否存在一个定点
,使得无论
如何转动,以
为直径的圆恒过点
?若存在,求出点
的坐标.若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某公交公司为了方便市民出行,科学规划车辆投放,在一个人员密集流动地段增设一个起点站,为了研究车辆发车间隔时间x与乘客等候人数y之间的关系,经过调查得到如下数据:
间隔时间x/分 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
等候人数y/人 | 23 | 25 | 26 | 29 | 28 | 31 |
调查小组先从这6组数据中选取4组数据求线性回归方程,再用剩下的2组数据进行检验.检验方法如下:先用求得的线性回归方程计算间隔时间对应的等候人数
,再求
与实际等候人数y的差,若差值的绝对值都不超过1,则称所求方程是“恰当回归方程”.
(1)从这6组数据中随机选取4组数据,求剩下的2组数据的间隔时间相邻的概率;
(2)若选取的是中间4组数据,求y关于x的线性回归方程
,并判断此方程是否是“恰当回归方程”.
附:对于一组数据
,其回归直线
的斜率和截距的最小二乘估计分别为:
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】椭圆
:
的离心率为
,短轴端点与两焦点围成的三角形面积为
.
(1)求椭圆
的方程;
(2)设直线
与椭圆
交于
两点,且过点
,
为坐标原点,当△
为直角三角形,求直线
的斜率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四棱锥
的底面是菱形,
底面
,
分别是
的中点,
,
,
.
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(I)证明:
;
(II)求直线
与平面
所成角的正弦值;
(III)在
边上是否存在点
,使
与
所成角的余弦值为
,若存在,确定点
位置;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,菱形
中,
,
,
于
.将
沿
翻折到
,使
,如图2.
![]()
(Ⅰ)求证:平面
平面
;
(Ⅱ)求直线A′E与平面A′BC所成角的正弦值;
(Ⅲ)设
为线段
上一点,若
平面
,求
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某商场营销人员进行某商品的市场营销调查时发现,每回馈消费者一定的点数,该商品每天的销量就会发生一定的变化,经过试点统计得到以下表:
反馈点数t | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
销量(百件)/天 | 0.5 | 0.6 | 1 | 1.4 | 1.7 |
(Ⅰ)经分析发现,可用线性回归模型
拟合当地该商品销量
(千件)与返还点数
之间的相关关系.试预测若返回6个点时该商品每天的销量;
(Ⅱ)若节日期间营销部对商品进行新一轮调整.已知某地拟购买该商品的消费群体十分庞大,经营销调研机构对其中的200名消费者的返点数额的心理预期值进行了一个抽样调查,得到如下一份频数表:
返还点数预期值区间 (百分比) | [1,3) | [3,5) | [5,7) | [7,9) | [9,11) | [11,13) |
频数 | 20 | 60 | 60 | 30 | 20 | 10 |
(1)求这200位拟购买该商品的消费者对返点点数的心理预期值
的样本平均数及中位数的估计值(同一区间的预期值可用该区间的中点值代替;估计值精确到0.1);
(2)将对返点点数的心理预期值在
和
的消费者分别定义为“欲望紧缩型”消费者和“欲望膨胀型”消费者,现采用分层抽样的方法从位于这两个区间的30名消费者中随机抽取6名,再从这6人中随机抽取3名进行跟踪调查,设抽出的3人中 “欲望紧缩型”消费者的人数为随机变量
,求
的分布列及数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知动点
满足
,记M的轨迹为曲线C,直线l:
(
)交曲线C于P,Q两点,点P在第一象限,
轴,垂足为E,连接QE并延长交曲线C于点G.
(1)求曲线C的方程,并说明曲线C是什么曲线;
(2)若
,求
的面积.
(3)求
面积的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,内角A、B、C所对的边分别为a、b、c,且sinAsinBcosB+sin2BcosA=2
sinCcosB.
(1)求tanB的值;
(2)若△ABC的外接圆半径为R,求
的值.
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