【题目】椭圆: 的离心率为,短轴端点与两焦点围成的三角形面积为.
(1)求椭圆的方程;
(2)设直线与椭圆交于两点,且过点,为坐标原点,当△为直角三角形,求直线的斜率.
【答案】(1);(2)和.
【解析】
(1)利用题中所给面积及离心率列出方程组求解a,b,c,即可求得椭圆的标准方程;(2)根据题意设出直线方程并与椭圆方程联立,得到关于x的二次方程,由韦达定理表示出,①当为直角时,由列出方程即可求得k;②当或为直角时,不妨设为直角,由及列出方程组求点A的坐标,从而求出直线的斜率k.
(1)根据题意可得,
所以椭圆方程为;
(2)根据题意,过点满足题意得直线斜率存在,设,
联立,消去y得:,
,令,解得,
,
设A、B两点的坐标分别为,
①当为直角时,,即,
所以,
则,解得;
②当或为直角时,不妨设为直角,
此时,,则,①,
又②,将①代入②可得,
解得或(舍去),
将代入①,得,所以,
经检验,所求k值均与题意相符,综上,k的值为和.
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【题目】为了进一步推动全市学习型党组织、学习型社会建设,某市组织开展“学习强国”知识测试,每人测试文化、经济两个项目,每个项目满分均为60分.从全体测试人员中随机抽取了100人,分别统计他们文化、经济两个项目的测试成绩,得到文化项目测试成绩的频数分布表和经济项目测试成绩的频率分布直方图如下:
经济项目测试成绩频率分布直方图
分数区间 | 频数 |
2 | |
3 | |
5 | |
15 | |
40 | |
35 |
文化项目测试成绩频数分布表
将测试人员的成绩划分为三个等级如下:分数在区间内为一般,分数在区间内为良好,分数在区间内为优秀.
(1)在抽取的100人中,经济项目等级为优秀的测试人员中女生有14人,经济项目等级为一般或良好的测试人员中女生有34人.填写下面列联表,并根据列联表判断是否有以上的把握认为“经济项目等级为优秀”与性别有关?
优秀 | 一般或良好 | 合计 | |
男生数 | |||
女生数 | |||
合计 |
(2)用这100人的样本估计总体.
(i)求该市文化项目测试成绩中位数的估计值.
(ii)对该市文化项目、经济项目的学习成绩进行评价.
附:
0.150 | 0.050 | 0.010 | |
2.072 | 3.841 | 6.635 |
.
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【题目】如图,某海面上有、、三个小岛(面积大小忽略不计),岛在岛的北偏东方向距岛千米处,岛在岛的正东方向距岛20千米处.以为坐标原点,的正东方向为轴的正方向,1千米为单位长度,建立平面直角坐标系.圆经过、、三点.
(1)求圆的方程;
(2)若圆区域内有未知暗礁,现有一船D在岛的南偏西30°方向距岛40千米处,正沿着北偏东行驶,若不改变方向,试问该船有没有触礁的危险?
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【题目】设函数.
(1)讨论的单调性;
(2)若有两个极值点和,记过点,的直线的斜率为k,问:是否存在m,使得?若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.
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【题目】某品牌服装店为了庆祝开业两周年,特举办“你敢买,我就送”的回馈活动,规定店庆当日进店购买指定服装的消费者可参加游戏,赢取奖金,游戏分为以下两种:
游戏 1:参加该游戏赢取奖金的成功率为,成功后可获得元奖金;
游戏 2:参加该游戏赢取奖金的成功率为,成功后可得元奖金;
无论参与哪种游戏,未成功均没有收获,每人有且仅有一次机会,且每次游戏成功与否均互不影响,游戏结束后可到收银台领取奖金。
(Ⅰ)已知甲参加游戏 1,乙参加游戏 2,记甲与乙获得的总奖金为,若,求的值;
(Ⅱ)若甲、乙、丙三人都选择游戏 1或都选择游戏 2,问:他们选择何种规则,累计得到奖金的数学期望值最大?
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【题目】教材曾有介绍:圆上的点处的切线方程为。我们将其结论推广:椭圆上的点处的切线方程为,在解本题时可以直接应用。已知,直线与椭圆有且只有一个公共点.
(1)求的值;
(2)设为坐标原点,过椭圆上的两点、分别作该椭圆的两条切线、,且与交于点。当变化时,求面积的最大值;
(3)在(2)的条件下,经过点作直线与该椭圆交于、两点,在线段上存在点,使成立,试问:点是否在直线上,请说明理由.
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【题目】椭圆的左、右焦点分别为,离心率为,过焦点且垂直于轴的直线被椭圆截得的线段长为.
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)点为椭圆上一动点,连接、,设的角平分线交椭圆的长轴于点,求实数的取值范围.
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【题目】如图,平面上定点到定直线的距离,为该平面上的动点,过作直线的垂线,垂足为,且;
(1)试建立适当的平面直角坐标系,求动点的轨迹的方程;
(2)过点的直线交轨迹于、两点,交直线于点,已知,,求证:为定值.
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