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    从1，3，5中选2个不同数字，从2，4，6，8中选3个不同数字排成一个五位数，则这些五位数中偶数的个数为（　　）
    A、5040B、1440
    C、864D、720
    考点：计数原理的应用
    专题：排列组合
    分析：先按要求排末尾，再排其它，根据分步计数原理可得．
    解答： 解；先任选一个偶数排在末尾，其它2个奇数和2个偶数4个数全排，则这些五位数中偶数的个数为
    A
    1
    4
    •
    C
    2
    3
    •
    C
    2
    3
    •
    A
    4
    4
    =864，
    故选：C．
    点评：本题考查排列组合知识，考查乘法原理的运用，考查学生分析解决问题的能力，属于中档题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    等比数列{an]的前n项和为Sn，若S3=2，S6=6，则a10+a11+a12=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若数轴上不同的两点A、B分别与实数x1、x2对应，则线段AB的中点M与实数
    x1+x2
    2
    对应．由此结论类比到平面：若平面上不共线的三点A、B、C分别与实数对（x1，y1）、（x2，y2）、（x3，y3）对应，则△ABC的重心G与
     
    对应．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列各式中，值为
    		3
    2
    的是（　　）
    A、sin215°+cos215°
    B、2sin15°cos15°
    C、cos215°-sin215°
    D、2sin215°-1

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    数列{an}中，已知a1=5，an=an-1+3（n≥2），则数列{an}的第三项为（　　）
    A、5B、8C、11D、14

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在某种信息传输过程中，用4个数字的一个排列（数字允许重复）表示一个信息，不同排列表示不同信息．每个位置所用数字只有0和1，设与信息0110有X个对应位置上的数字相同，则X的均值为（　　）
    A、1B、4C、3D、2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    阅读如图程序框图，为使输出的数据为30，则判断框中应填人的条件为（　　）
    A、i≤4B、i≤5
    C、i≤6D、i≤7

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    以抛物线y2=8x上的任意一点为圆心作圆与直线x+2=0相切，这些圆必过一定点，则这一定点的坐标是（　　）
    A、（0，2）
    B、（2，0）
    C、（4，0）
    D、（0，4）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    将函数y=2sin（x+
    π
    3
    ）的图象上所有点的横坐标缩短到原来的
    1
    2
    （纵坐标不变），所得图象对应的表达式为（　　）
    A、y=2sin（
    1
    2
    x+
    π
    3
    ）
    B、y=2sin（
    1
    2
    x+
    π
    6
    ）
    C、y=2sin（2x+
    π
    3
    ）
    D、y=2sin（2x+
    2π
    3
    ）

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