| A. | $-\frac{1}{2}$ | B. | 0 | C. | 1 | D. | $\frac{3}{2}$ |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义,即可得到结论.
解答 解:作出不等式组对应的平面区域如图:
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直线y=-2x+z,
由图象可知当直线y=-2x+z经过点A时,直线的截距最小,![]()
此时z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-y+1=0}\\{x+y=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=-\frac{1}{2}}\\{y=\frac{1}{2}}\end{array}\right.$,
即A(-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$),此时z=-$\frac{1}{2}$×2+$\frac{1}{2}$=-$\frac{1}{2}$,
故选:A.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | A=3,T=$\frac{4π}{3}$,φ=-$\frac{π}{6}$ | B. | A=3,T=$\frac{4π}{3}$,φ=-$\frac{3π}{4}$ | ||
| C. | A=1,$T=\frac{4π}{3},φ=-\frac{π}{6}$ | D. | A=1,$T=\frac{4π}{3},φ=-\frac{3π}{4}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ①② | D. | ②③④ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\{x|x=2kπ-\frac{π}{3}\;,\;k∈Z\}$ | B. | $\{x|x=2kπ-\frac{π}{6}\;,\;k∈Z\}$ | C. | $\{x|x=kπ-\frac{π}{3}\;,\;k∈Z\}$ | D. | $\{x|x=kπ-\frac{π}{6}\;,\;k∈Z\}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-3,-$\frac{3}{2}$) | B. | ($\frac{3}{2}$,3) | C. | (1,$\frac{3}{2}$) | D. | (-3,$\frac{3}{2}$) |
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