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一树干被台风吹断折成与地面成30°角,树干底部与树尖着地处相距20米,则树干原来的高度为
 
米.
考点:解三角形的实际应用
专题:应用题,解三角形
分析:根据题意画出图形,再根据直角三角形的性质进行解答即可.
解答: 解答:解:如图所示:AB=20米,∠ABC=30°,
∴AC=AB•tan30°=20×
3
3
=
20
3
3
(米);
BC=
AB
cos∠B
=
20
3
2
=
40
3
3
(米),
∴AC+BC=
20
3
3
+
40
3
3
=20
3
(米).
故答案为:20
3
点评:本题考查的是解直角三角形的应用,根据题意画出图形,利用数形结合求解是解答此题的关键,属于基本知识的考查.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知底面边长为2,侧棱长为2
2
,则正四棱柱的各顶点均在同一个球面上,则该球的体积为(  )
A、
32π
3
B、4π
C、2π
D、
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)是二次函数,若f(0)=0,f(1)=2,且不等式f(x)≥3x-1对x∈R恒成立.
(Ⅰ)求函数f(x)的解析式;
(Ⅱ)若方程f(x)=2kx-k2+3的两根为x1,x2,且满足x1+1=2x2,求实数k的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某商业集团对所属的200家连锁店进行评估,并依据得分(最低60分,最高100分,可以是小数)将其分别评定为A、B、C、D四个等级,评估标准如下表:
评估得分[60,70)[70,80)[80,90)[90,100)
评定类型DCBA
现将各连锁店的评估分数进行统计分析,并将其画成频率分布直方图如下.

(1)请补全频率分布直方图(画出[70,80)那组对应的小长方形并标上对应高度);
(2)现欲用分层抽样的方法从这200家连锁店中抽取40家作为代表进行座谈会,试问其中A、D类连锁店分别应抽取多少家?
(3)试根据频率分布直方图估计这200家连锁店评估得分的中位数(结果保留一位小数).

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科目:高中数学 来源: 题型:

在同一直角坐标系中,直线
x
3
+
y
4
=1与圆x2+y2+2x-4y-4=0的位置关系是(  )
A、直线经过圆心B、相交但不经过圆心
C、相切D、相离

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科目:高中数学 来源: 题型:

设二次函数f(x)=x2-ax+b,集合A={x|f(x)=x}.
(1)若A={1,2},求函数f(x)的解析式;
(2)若F(x)=f(x)+2-a-a2且f(1)=0且|F(x)|在[0,1]上单调递增,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

将5支不同的笔全部放入两个不同的笔筒中,每个笔筒中至少放两支,那么互不相同的放法种数为
 
(用数字作答).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知D为△ABC中BC边上的点,且满足∠BAD=60°,∠CAD=45°,AB=
2
,AC=
3
,则
BD
CD
=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

“a≠5且b≠-5”是“a+b≠0”的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充要条件
D、既非充分条件也非必要条件

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