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已知正六棱锥底面边长为a,体积为
3
2
a3,则侧棱与底面所成的角为
 
考点:直线与平面所成的角
专题:空间角
分析:由已知条件推导出棱锥的高h=a,侧棱长为
2
a,由此能求出侧棱与底面所成的角的大小.
解答: 解:∵正六棱锥的底面边长为a,
∴S 底面积=6×
3
4
a2
=
3
3
2
a2
∵体积为
3
2
a 3
∴棱锥的高h=a,
∴侧棱长为
2
a
∴侧棱与底面所成的角为45°,
故答案为:45°.
点评:本题考查侧棱与底面所成的角的大小的求法,是中档题,解题时要注意正六棱锥的结构特征的合理运用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图已知:菱形ABEF所在平面与直角梯形ABCD所在平面互相垂直,AB=2AD=2CD=4,∠ABE=60°,∠BAD=∠CDA=90°,点H,G分别是线段EF,BC的中点.
(1)求证:平面AHC⊥平面BCE;
(2)点M在直线EF上,且EF∥平面AFD,求平面ACH与平面ACM所成角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知方向向量为
v
=(1,
3
)的直线l过点(0,-2
3
)和椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦点,且椭圆的离心率为
1
2

(1)求椭圆C的方程;
(2)若过点P(-8,0)的直线与椭圆相交于不同两点A、B,F为椭圆C的左焦点,求三角形ABF面积的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知关于x的方程cosx+sin2x+m-1=0(m∈R)恒有实数解,记m的所有可能取构成集合M,若λ为区间[-1,4]上的随机数,则λ∈M的概率为(  )
A、
1
5
B、
2
5
C、
1
20
D、
9
20

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科目:高中数学 来源: 题型:

在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为棱AB的中点,点P在平面A1B1C1D1内,若D1P⊥平面PCE,试求线段D1P的长.

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科目:高中数学 来源: 题型:

袋中有大小互不相同的4个红球和6个白球,从中取出4个球.
(1)若取出的球必须有两种颜色,则有多少种不同的取法?
(2)若取出的红球个数不少于白球个数,则有多少种不同的取法?
(3)取出1个红球记1分,取出1个白球记2分,若取出4球的总分不低于5分,则有多少种不同的取法?

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科目:高中数学 来源: 题型:

在上海自贸区的利好刺激下,A公司开拓国际市场,基本形成了市场规模;自2014年1月以来的第n个月(2014年1月为第一个月)产品的内销量、出口量和销售总量(销售总量=内销量+出口量)分别为bn、cn和an(单位:万件),依据销售统计数据发现形成如下营销趋势:bn+1=a•an,cn+1=an+ban2(其中a,b为常数,n∈N*),已知a1=1万件,a2=1.5万件,a3=1.875万件.
(1)求a,b的值,并写出an+1与an满足的关系式;
(2)证明:an逐月递增且控制在2万件内;
(3)试求从2014年1月份以来的第n个月的销售总量an关于n的表达式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆的方程为x2+
y2
a2
=1(0<a<1),椭圆上离顶点A(0,a)的最远点为(0,-a),则实数a的取值范围是(  )
A、0<a<1
B、
2
2
≤a<1
C、
3
3
≤a<1
D、0<a<
3
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

若圆锥的母线长为2cm,底面圆的周长为2πcm,则圆锥的表面积为
 

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