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在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为棱AB的中点,点P在平面A1B1C1D1内,若D1P⊥平面PCE,试求线段D1P的长.
考点:点、线、面间的距离计算
专题:综合题,空间位置关系与距离
分析:建立空间直角坐标系,利用D1P⊥平面PCE,确定P的坐标,从而可求线段D1P的长.
解答: 解:建立如图所示的空间直角坐标系,则D1(0,0,2),E(2,1,0),C(0,2,0).
设P(x,y,2),则
D1P
=(x,y,0),
EP
=(x-2,y-1,2),
EC
=(-2,1,0)
因为D1P⊥平面PCE,所以D1P⊥EP,D1P⊥EC,
所以
x(x-2)+y(y-1)=0
-2x+y=0
,解得
x=0
y=0
(舍去)或
x=
4
5
y=
8
5

即P(
4
5
8
5
,2),所
D1P
=(
4
5
8
5
,0),
所以|
D1P
|=
4
5
5
点评:本题考查的知识点是用空间向量求线段的长,建立适当的空间直角坐标系,将空间点,线,面之间的关系问题转化为向量问题是解答此类问题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足:a1=
1
2
,an+1=sin(
π
2
an),n∈N*
(Ⅰ)求证:0<an<an+1<1;
(Ⅱ)求证:sin[
π
4
(1-an)]<
1
2

(Ⅲ)求证:an≥1-
1
2
π
4
n-1

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科目:高中数学 来源: 题型:

在如图所示的几何体中,四边形ABCD和ABEF均为矩形,M为AF的中点,BN⊥CE与N.
(1)求证:CF∥平面MBD;
(2)求证:平面EFC⊥平面BDN.

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科目:高中数学 来源: 题型:

O,N,P在△ABC所在平面内,且|
OA
|=|
OB
|=|
OC
|,
NA
+
NB
+
NC
=
0
,且
PA
PB
=
PB
PC
=
PC
PA
,则点O,N,P依次是△ABC的
 
心、
 
心、
 
心(请按顺序填写).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
x2-x+1,x≤1
2x+a,x>1
且f(f(-1))=7.
(1)求实数a的值;
(2)求函数f(x)在区间[0,+∞)上的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知正六棱锥底面边长为a,体积为
3
2
a3,则侧棱与底面所成的角为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

盒内有大小相同的10个球,其中3个红色球,3个白色球,4个黑色球.
(1)现从该盒内任取3个球,规定取出1个红色球得1分,取出1个白色球得0分,取出1个黑色球得-1分,设三个球得分之和ξ,求ξ的分布列与数学期望;
(2)甲、乙两人做摸球游戏,设甲从该盒内摸到黑球的概率是
1
2
,已从该盒内摸到黑球的概率是
2
3
,甲,乙两人各摸球3次,求两人共摸中2次黑球的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若y=ax2+bx+c(a<0)中,两个零点x1<0,x2>0,且x1+x2>0,则(  )
A、b>0,c>0
B、b>0,c<0
C、b<0,c>0
D、b<0,c<0

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
3
sin2x+2cosx•sin(x-
π
3
)+sinxcosx.
(1)求函数y=f(x)的增区间
(2)若2f(x)-m+1=0在[
π
6
12
]有两个相异的实根,求m的取值范围.

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