分析 作出不等式组对应的平面区域,根据z的几何意义,利用数形结合即可得到a的值.
解答
解:不等式组约束条件$\left\{\begin{array}{l}x≥0\;\\ y≤x\;\\ x+y+a≤0\;\end{array}\right.$对应的平面区域如图:
由z=x+3y得y=-$\frac{1}{3}$x+$\frac{1}{3}$z,
平移直线y=-$\frac{1}{3}$x+$\frac{1}{3}$z,则由图象可知当直线y=-$\frac{1}{3}$x+$\frac{1}{3}$z经过点A时直线y=-$\frac{1}{3}$x+$\frac{1}{3}$z的截距最大,
此时z最大,为x+3y=4
由$\left\{\begin{array}{l}{x=y}\\{x+3y=4}\end{array}\right.$,
解得A(1,1),
此时点A在x+y+a=0上,
即2+a=0,
解得a=-2
故答案为:-2.
点评 本题主要考查线性规划的应用,根据z的几何意义,利用数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|1≤x≤2} | B. | {x|-1≤x≤2} | C. | {x|-1≤x≤1} | D. | {x|-2≤x≤-1} |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2$\sqrt{2}$ | B. | $\sqrt{5}$ | C. | 2$\sqrt{3}$ | D. | $\sqrt{10}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | x=$\frac{π}{4}$ | B. | x=$\frac{π}{2}$ | C. | x=$\frac{3}{4}$π | D. | x=π |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com