| A. | -1,4 | B. | 3,$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{2},-\frac{5}{4}$ | D. | 3,$-\frac{5}{2}$ |
分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,模拟程序的运行,对程序运行过程中各变量的值进行分析,不难得到输出结果.
解答 解:模拟执行程序,可得
a=3,b=-5
a=3+(-5)=-2
b=(-2)-(-5)=3
a=$\frac{(-2)+3}{2}$=$\frac{1}{2}$
b=$\frac{\frac{1}{2}-3}{2}$=-$\frac{5}{4}$
故选:C.
点评 根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型③解模.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 函数f(x)在(1,2)或[2,3)内有零点 | B. | 函数f(x)在(3,5)内无零点 | ||
| C. | 函数f(x)在(2,5)内有零点 | D. | 函数f(x)在(2,4)内不一定有零点 |
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| A. | (-1,+∞) | B. | (-∞,-1) | C. | (-1,0) | D. | (-1,0] |
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| A. | 9 | B. | 10 | C. | 8 | D. | 12 |
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