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    3．已知函数g（x）=（x3-x）f（x）是偶函数，则函数f（x）可能是奇函数．

    分析 根据g（x）为偶函数，便有g（-x）=g（x），从而可得到-f（-x）=f（x），从而可知f（x）可能为奇函数．

    解答 解：g（x）为偶函数；
    g（-x）=（-x3+x）f（-x）=（x3-x）f（x）；
    ∴-f（-x）=f（x）；
    ∴f（x）可能为奇函数．
    故答案为：奇函数．

    点评 考查偶函数、奇函数的定义，由f（-x）=-f（x）只能得到f（x）可能为奇函数，比如f（x）=0既是奇函数又是偶函数．

    练习册系列答案
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    （1）f（x）＞g（x）；
    （2）f（x）=g（x）；
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    A．6B．3C．0D．-3

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    8．已知a${\;}^{\frac{1}{2}}$+a${\;}^{-\frac{1}{2}}$=3，求下列各式的值：
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    （2）a-2+a2．

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    12．设二次函数f（x）=ax2+bx+c，集合A={x|f（x）=x}．
    （1）若A={1，2}，且f（0）=2，求函数f（x）的解析式及f（x）在区间[-2，2]上的最大值和最小值；
    （2）若A={1}，且a＜0，解关于x的不等式f（x）＞1．

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    19．某市调研后对甲、乙两个文科班的数学考试成绩进行分析，规定：大于120分为优秀，120分以下为非优秀，统计成绩后，得到如下的2×2列联表，且已知在甲、乙两个文科班全部110人中随机抽取1人为优秀的概率为$\frac{3}{11}$．
      优秀非优秀 合计 
     甲班10   
    乙班  30 
     合计   110
    （1）请完成上面的列联表；
    （2）根据列联表的数据，若按99%的可靠性要求，能否认为“成绩与班级有关系”；
    （3）若按下面的方法从甲方班优秀的学生中抽取一人：把甲班优秀的10名学生从2到11进行编号，先后两次掷一枚均匀的骰子，出现点数之和为被抽取人的序号．试求抽到9号或10号的概率．
    附：参考公式：x2=$\frac{n（ad-bc）^{2}}{（a+b）（b+c）（a+c）（b+d）}$（其中n=a+b+c+d）
    P（K2≥k）0.250.150.100.050.0100.005
    k1.3232.0722.7063.8456.6357.879

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