| A. | 10 | B. | 12 | C. | 14 | D. | 16 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义进行求解即可.
解答
解:作出不等式组对应的平面区域如图,
由z=1-2x-y得y=1-2x-z,
平移直线y=1-2x-z,当直线y=1-2x-z经过点B时,直线y=1-2x-z的截距最大,此时z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=4}\\{x-y=1}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$,即B(2,1),此时b=z=1-4-1=-4,
当直线y=1-2x-z经过点A时,直线y=1-2x-z的截距最小,此时z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{x-y=1}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=-3}\end{array}\right.$,即A(-2,-3),此时a=z=1+4+3=8,
则a-b=8-(-4)=8+4=12,
故选:B
点评 本题主要考查线性规划的应用,根据利用数形结合求出目标函数的最值是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{π}{2}$ | B. | π | C. | $\frac{3π}{2}$ | D. | 2π |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -6或6 | B. | 0或6 | C. | 0或-6 | D. | 0或±6 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 第四象限 | B. | 第三象限 | C. | 第二象限 | D. | 第一象限 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 10种 | B. | 60种 | C. | 125种 | D. | 243种 |
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